20xx初二語文新學期計劃(參考版)
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】
六、教學進度表
第一周 語文學習習慣養(yǎng)成教育(1)
2桃花源記(3)
第二周 2 短文兩篇(3)
2核舟記(2)
第三周 2大道之行也 (2)
2杜甫詩三首(2)
綜合性學習?寫作?口語交際：蓮文化的魅力(1)
第四周 阿長與《山海經(jīng)》(2)
背影(2)
臺階(1)
老王信客(1)
第五周 國慶放假
第六周 寫作?口語交際?綜合性學習：“讓世界充滿愛”(1)
《新聞兩則》(2)
第七周 《蘆花蕩》(2)
蠟燭(2)
第八周 《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》(2)
《親愛的爸爸媽媽》(2)
第九周 期中復習、復習(4)
第十周 試卷講評
1中國石拱橋(2)
第十一周 1橋之美(2)
1蘇州園林(3)
第十二周 1故宮博物院(2)
1說“屏”(2)
第十三周 綜合性學習?寫作?口語交際：說不盡的橋(1)
1《大自然的語言》(2)
1奇妙的克隆》(2)
第十四周 1阿西莫夫短文兩篇》(2)
1生物入侵者(2 )
寫作?口語交際?綜合性學習：走上辯論臺(2)
第十五周 你一定會聽見的(2)
寫作?口語交際?綜合性學習：走上辯論臺(2)
第十六周 2三峽(2)
2短文兩篇(3)
第十七周 2觀潮 (3)
2湖心亭看雪(2)
第十八周 詩四首(3)
第十九周 期末復習
第二十周 期末考試
18 。
搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。
結合學校自成教育體系，在教學中加強學生的自信成功教育，通過各種方式，喚醒學生的道德生命，增強學生的自強意識，升華學生的生命意識，為學生走向成功奠定思想基礎。提高學生容學習積極性、不斷改進學習策略和學習方法、提高學習效率，提高課堂教學的有效性和實效性。教師要在反思中成長，學生要在反思中進步?！叭h(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展。
四、 教學要求
以學校工作為出發(fā)點，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，還有個別學生仍需加強學習興趣的培養(yǎng)。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
掌握和運用知識能力的目標：在初一語文學習的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。這是初中三年的最終目標，本學期在初一的基礎上，繼續(xù)努力，為以后的語文學習打下基礎。
二、教學目標
思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。養(yǎng)成良好的語文學習習慣，為學生未來的成長奠基。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。
一、指導思想
全面貫徹落實“三個面向”、“三個代表”和科學發(fā)展觀，深化素質教育。
2019初二語文新學期計劃(3)
新學期的開始，作為初二的語文教師在開學之處，需要根據(jù)教材的版本和總體學生的學情來制定新的教學計劃。
要養(yǎng)成讀書必動筆，經(jīng)常寫讀書筆記的習慣。
三、讀書習慣
每學期讀不少于兩本名著。
要努力鉆研疑難，
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