20xx初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿(參考版)
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】
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最后感謝一組全體同學(xué)，謝謝你們對我的信任與理解。
每名同學(xué)都希望自己組取得優(yōu)異成績，這是必然的，我也這樣想。雖然有些組里學(xué)生的名字沒有提到，但是組長一樣覺得你們很棒，很優(yōu)秀。
上學(xué)期有時我因為在你們犯錯誤的時候，批評你們，請原諒，特別是趙紹廷同學(xué)，他很調(diào)皮也很能搗亂，但是在緊急關(guān)頭，還是會為組里付出，這樣也是好同學(xué)。組里的同學(xué)為組里付出，每個人都很努力，在課堂上為了組里不扣分，組長把你們硬拉上來回答問題，我們知道你們很緊張，很害怕，但還是勇敢回答問題，從這可以看出你們有很大的小組榮譽(yù)。
我們一組在一起有年半的時間了，我們一起笑過，也傷心過。
初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇三 同學(xué)們，大家好。有那么一兩次我成功了，學(xué)生就佩服了，也就輕易不敢違紀(jì)了。采取心理攻勢，解決思想困惑，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求。為了保護(hù)學(xué)生弱小的心靈不受蹂躪，更為了保護(hù)我自己，就經(jīng)常干打雷不下雨。學(xué)會裝聾作啞，能放就放，敲山震虎，鼓勵為主。沒有壓力，輕松參與，成績也都很不錯。像百米畫長卷，校園文化月等活動，我都是把通知下發(fā)下去，讓學(xué)生自己去參與。像單主任發(fā)的“軍規(guī)22條”中講的一樣解放自己，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
7. 根據(jù)毛主席教導(dǎo)我們放手發(fā)動群眾的理論放手發(fā)動學(xué)生。這次考試是進(jìn)入初中一來第一次考進(jìn)了班級前35名，年紀(jì)進(jìn)步了148名。家長很著急，學(xué)生也很努力。還有崔某，家長說這孩子小時候身體特別弱，動不動就感冒，一家人都小心翼翼的養(yǎng)護(hù)著，所以自己也有這種心理。像我班李某，期末考完后，沒有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，回家哭的天昏地暗，嚴(yán)重的影響了自己自信心，我到家里給做了思想工作，重拾信心，這次考試達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。鼓勵學(xué)生和家長要有耐心和信心。
6. 我利用假期進(jìn)行家訪。經(jīng)過2天的了解和調(diào)查，最后王某承認(rèn)是自己偷拿父母的錢用來玩游戲，這也是成績?yōu)槭裁聪陆档脑?。打電話問王某的家長，家長表示沒有給過那么多零花錢。在這互動中，能發(fā)現(xiàn)很多問題。利用飛信、電話等通訊工具，單獨(dú)聯(lián)系和群聊相結(jié)合，及時反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，要求家長積極配合教育。勇于擔(dān)當(dāng)“黑臉”，“好人”讓他們當(dāng)，“壞蛋”我自己做。
4. 我積極與各科任老師溝通聯(lián)系，為各科任老師搞好服務(wù)。
3. 我經(jīng)常到班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，做到“腿勤，眼勤，口勤”。課堂上學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有時間和精力違紀(jì)，老師上課順心順手，效率高能按時完成教學(xué)任務(wù)，甚至還有節(jié)余，高效課堂的目的就達(dá)到了。我們深信抓好課堂紀(jì)律是保證高效課堂的基礎(chǔ)。所以說成績的取得是大家的努力的結(jié)果。還有數(shù)學(xué)老師秦玉彬，一個專家型的老師，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學(xué)成績一直都是年級中的佼佼者，還有生物劉自英老師、政治王均榮老師都是多年帶畢業(yè)班的老教師，經(jīng)驗豐富，課堂駕馭能力強(qiáng)，深受學(xué)生歡迎。語文焦玉紅老師，物理時延梅老師從高校來，克服高校學(xué)生和初中學(xué)生的認(rèn)知差別，積極備課、備學(xué)生、備方法，經(jīng)常討論學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，班級成績不斷進(jìn)步。
1. 在上個學(xué)期中，我們勞動小組緊緊抓住高效課堂這一主題，圍繞著提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù)，每個人都盡心盡力的積極開展各項工作。這個成績的取得是我們8班這個勞動小組成員共同努力的結(jié)果，得益于各科任老師的辛勤付出和全班同學(xué)的奮力拼搏。本著完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)和拋磚引玉的目的，懷著一顆忐忑不安的心，把我們勞動小組的工作向大家做一個匯報，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進(jìn)步的。
班主任工作是一項復(fù)雜而
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