“為官不為、為官亂為”整改工作計劃與“黨員學(xué)習(xí)幫帶”活動計劃書匯編(參考版)
2024-11-20 01:08本頁面
【正文】 。黨員對幫帶對象進行階段性和終結(jié)性績效考察，考察重在課堂教學(xué)及在各類業(yè)務(wù)活動中取得的成績。同時幫帶對象也應(yīng)有制度化的要求，堅持同伴間相互聽課，堅持讀書并做好個人“學(xué)習(xí)與發(fā)展筆記”，堅持參加學(xué)校教研活動并主動承擔(dān)研究任務(wù)。被幫帶的教師應(yīng)有主動性，要多與指導(dǎo)黨員聯(lián)系工作。 （2）制度保障。 （1）建檔管理。 （5）召集一次學(xué)習(xí)交流會。 （3）幫助修改一篇教學(xué)論文。 每學(xué)年為幫帶對象做好五件事： （1）查閱一次備課筆記，進行教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)與交流。每位教師參加各類教學(xué)教研活動，應(yīng)及時總結(jié)、主動反思。 為幫帶對象提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩以及展示的機會。幫帶工作堅持教師發(fā)展“個人為主，幫帶推動，學(xué)校促進”的原則，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性。各學(xué)校依據(jù)“敬業(yè)、進取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對象。依據(jù)各自的基礎(chǔ)狀況確定指導(dǎo)方向和培養(yǎng)策略，促使他們在不同的起點上獲得不同的發(fā)展。 幫帶教師周期為一學(xué)年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點和培養(yǎng)，同時，中心校不
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