“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)發(fā)言提綱與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)講話稿(紀(jì)委書記)匯編(參考版)
2024-11-20 00:54本頁(yè)面
【正文】 同志們，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，重在領(lǐng)會(huì)教育實(shí)質(zhì)，貴在把握工作歸宿，真正解決黨員干部思想深處的問(wèn)題。要緊緊對(duì)接“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，積極培樹“忠誠(chéng)謀事、服務(wù)職工”的忠誠(chéng)楷模，“嚴(yán)以用權(quán)、擔(dān)當(dāng)作為”的創(chuàng)業(yè)楷模，“律己從嚴(yán)、清廉從業(yè)”的廉潔楷模，“為人誠(chéng)實(shí)、講究信譽(yù)”的道德楷模?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育要堅(jiān)持查找不足、整改落實(shí)與選樹典型、示范引領(lǐng)相結(jié)合。要充分發(fā)揮公司黨委專題教育巡回檢查組的作用，加強(qiáng)對(duì)各單位專題學(xué)習(xí)研討情況的巡查，做到“六看六查”：即看專題研討方案，查相關(guān)項(xiàng)目是否落實(shí)；看主題發(fā)言文稿，查自學(xué)準(zhǔn)備是否充分；看研討交流記錄，查組織研討是否得力；看查擺分析問(wèn)題，查工作臺(tái)賬是否建立；看改進(jìn)措施清單，查整改工作是否到位；看專題學(xué)習(xí)檔案，查專題教育工作是否扎實(shí)推進(jìn)。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員在專題學(xué)習(xí)研討時(shí)，要列出“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單，同時(shí)結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)尚未整改到位的問(wèn)題，深入分析研究，建立整改臺(tái)賬，作為整改落實(shí)的任務(wù)書，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立查立改，對(duì)賬銷號(hào)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，為召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是要增強(qiáng)開展專題研討的計(jì)劃性，作主題發(fā)言的班子成員要準(zhǔn)備充分，發(fā)言要圍繞主題，突出中心，發(fā)表見解要富有建設(shè)性、新穎性；查擺問(wèn)題要突出主題，緊緊圍繞自身的思想、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作展開，結(jié)合每個(gè)專題，逐一對(duì)照，認(rèn)真查擺，深刻剖析，完善整改措施，確保不虛不偏不空。，真學(xué)真懂真提升。要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育問(wèn)題查改工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要組成部分，要把專題教育邊學(xué)邊查邊改情況，作為“三嚴(yán)三實(shí)”專題民生生活會(huì)召開的重要前提。，切實(shí)抓好專題教育“回頭看”工作。比如xx礦查處的截留職工工資、獎(jiǎng)金問(wèn)題，各單位要對(duì)區(qū)隊(duì)的工資分配、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理以及干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行一次自查，切實(shí)糾正存在的問(wèn)題，防止此風(fēng)的蔓延。因此，我們要抓好處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的專題教育，充分發(fā)揮帶動(dòng)機(jī)關(guān)和區(qū)隊(duì)干部轉(zhuǎn)作風(fēng)的作用，叫響以上率下，決不能一鍋煮。一是同各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)結(jié)合起來(lái)；二是同黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗建設(shè)結(jié)合起來(lái)；三是同貫徹落實(shí)半年工作會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，真正將專題教育融入到企業(yè)改革發(fā)展之中一體推進(jìn)，互為促進(jìn)。各單位黨委要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和執(zhí)行力，認(rèn)真修訂完善專題學(xué)習(xí)研討工作方案，嚴(yán)格步驟、嚴(yán)明程序、嚴(yán)守時(shí)限，以嚴(yán)促學(xué)習(xí)、以嚴(yán)求實(shí)效，切實(shí)把專題教育各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做深入、做到位。各要把專題教育放到推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來(lái)謀劃，與本單位發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)，按照習(xí)總書記關(guān)于國(guó)企改革“三個(gè)有利于”（有利于國(guó)有資本保值增值，有利于提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于放大國(guó)有資本功能）的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹正永書記關(guān)于增強(qiáng)企業(yè)“四信”（堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守企業(yè)信用、增強(qiáng)發(fā)展信心、給予職工信任）的要求，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，把專題教育的成效體現(xiàn)到企業(yè)改革發(fā)展的各項(xiàng)工作中、體現(xiàn)到解決突出問(wèn)題上，以專題教育推動(dòng)工作，切實(shí)取得干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作能力提升、職工得實(shí)惠、工作有推進(jìn)的成效。要找準(zhǔn)專題教育與推動(dòng)工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，力爭(zhēng)采取的每一個(gè)措施都有針對(duì)性，實(shí)施的每一個(gè)行動(dòng)都著眼解決問(wèn)題，開展的每一項(xiàng)工作都務(wù)求實(shí)效，使專題教育成為搞好中心工作、推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的新動(dòng)力。既要做到執(zhí)行“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，工作標(biāo)準(zhǔn)不降低，又要做到時(shí)間安排不搞“齊步走”，工作要求不搞“一刀切”，方式方法不搞“一鍋煮”。二是要正確處理專題教育與日常工作的關(guān)系，切實(shí)做到兩不誤、兩促進(jìn)。從宏觀上整體謀劃整個(gè)專題教育，保證投入足夠的時(shí)間和精力，全過(guò)程關(guān)注、組織、指導(dǎo)專題教育按照中央的要求扎實(shí)推進(jìn)，對(duì)明確問(wèn)題、“關(guān)鍵動(dòng)作”要一個(gè)一個(gè)研討，防止思想出現(xiàn)偏差、落實(shí)不到位，防止專題研討脫離實(shí)際、流于形式，防止聚焦不實(shí)、導(dǎo)向不準(zhǔn)，防止以業(yè)務(wù)工作忙為由，而放松對(duì)專題教育的嚴(yán)格要求。各單位黨委要切實(shí)履行主體責(zé)任，這一點(diǎn)中、省、省國(guó)資委、集團(tuán)公司和公司黨委都有要求，以“嚴(yán)”的要求，“實(shí)”的作風(fēng)，扎實(shí)的工作保證專題教育取得實(shí)效。，用推動(dòng)改革發(fā)展的實(shí)際成效檢驗(yàn)專題教育成果。緊密聯(lián)系自身實(shí)際、工作實(shí)際找差距，切實(shí)做到自我反省、自我教育、自我提高。各單位要深入對(duì)照班子的整體效能是不是得到發(fā)揮，班子的整體合力是不是得到體現(xiàn)，班子成員中有沒有自身要求不嚴(yán)、作風(fēng)漂浮的問(wèn)題，切實(shí)解決問(wèn)題，把自己、部門職能、崗位職責(zé)擺在彬長(zhǎng)集團(tuán)的大格局中來(lái)推進(jìn)。歷數(shù)近十五年的幾次專題教育活動(dòng)，不論是從“三講”到“先進(jìn)性教育”、“科學(xué)發(fā)展觀”再到“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，都是分四個(gè)步驟，一是學(xué)習(xí)教育，二是查擺問(wèn)題，三是解決問(wèn)題，四是建章立制、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都是將關(guān)鍵點(diǎn)聚焦在問(wèn)題的整改落實(shí)上，只有找準(zhǔn)問(wèn)題才能為下一環(huán)節(jié)解決問(wèn)題做好基礎(chǔ)。更要以先進(jìn)典型為標(biāo)桿、以反面典型為鏡鑒，以近期中紀(jì)委查處的政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化的嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，知敬畏、明底線、受警醒，要深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，增強(qiáng)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、當(dāng)標(biāo)桿、作示范，用實(shí)際行動(dòng)作出回答。二是要堅(jiān)持正反兩個(gè)方面學(xué)習(xí)，聚焦黨的政治紀(jì)律和
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