20xx幼兒園早教工作總結范文(參考版)
2024-11-20 00:25本頁面
【正文】
2)、運用家庭中常見的物品進行指導活動，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。
2)、加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。0—3活動內容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。
六、我們的困惑與對策：
早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。
強化服務意識，優(yōu)化保育質量，使家長放心，滿意，早教指導工作受到家長的好評。除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，講座經常會贏來03家長們的陣陣掌聲，對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。與此同時，我們還非常注重對03家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。(如：活動緊急預案、活動安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等)、各活動室的各項準備(如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動場景的布置等)進行了認真細致的檢查，活動后及時反思，為下次活動積累經驗。會上就本次活動開展的目的向各位老師進行了詮釋，各活動室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。在人員安排上園內進行了合理的安排。
四、準備充分，保障指導效果：
為確保公益活動安全、順利、有效的開展，我們對每次活動的前期準備都做了充分的準備。在各種各樣的培訓活動中指導0—3早教的經驗和知識不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關于03歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期，更好的為每一次的早教服務提供最好的知識和技能技巧。這樣的理論學習使教師們對03嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握，而結合理論學習開展的根據(jù)本園的實際情況全面落實
教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導水平奠定了良好的基礎。
二、專業(yè)培訓，提高指導能力：
我園的每位參與指導的教師在經過不斷的學習過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內的早教任務，開展了多期的早教指導服務。多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議，落實、商討每次活動的各項具體事宜。
一、領導重視，注重工作細節(jié)：
在認真領會上級文件、精神的同時，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動制度、早教教養(yǎng)指導活動制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。并以此為基礎，開展園內的早期教養(yǎng)指導工作，鼓勵全園教師作為志愿者參與到早教工作。
幼兒園早教工作總結范文三 在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導站，面向幼兒園所管轄的社區(qū)中13歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導工作，積
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1