20xx幼兒園大班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-11-20 00:18本頁面
【正文】
家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。
結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。
為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。
1引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。
1認(rèn)識時(shí)鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識。
1認(rèn)識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。
幫助幼兒認(rèn)識個(gè)位、十位、百位。
教幼兒認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。
通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。
二、學(xué)期目標(biāo)：
復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。另外對于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
，對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
、一年級學(xué)生及家長到園座談。
《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
5月
。
4月
——主題游戲中對幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。
，研討主題的選擇和確立。
。
大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示
調(diào)整與實(shí)施
2月
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。樹立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
。
薄弱環(huán)節(jié)
。
“促進(jìn)
幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
提高幼兒的運(yùn)算正確度。
發(fā)展幼兒的空間知覺。
提高幼兒的動(dòng)手能力。
教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
第十二周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
會(huì)把算式題目填寫完整，如1+( )=3
自編
二、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1