20xx年級組高三下學(xué)期工作計劃(參考版)
2024-11-20 00:09本頁面
【正文】 從而使我校的發(fā)展能邁上一個更高的臺階。
總之，高三年級每一位老師必須本著 “平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認真進行學(xué)生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時常牢記“61=0”、“事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實”的意識。
(5)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。
(3)組織家長會，爭取家長和學(xué)校的有力配合。
七、其它工作
(1)組織每次考試后的教學(xué)總結(jié)、分析會。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一，教研備課組長要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。
④年級組要建立調(diào)研檢查反饋體系，定期召開學(xué)生座談會，及時了解青年教師教學(xué)中得與失。
?、谇嗄杲處熛嚷犝n后上課。為促進青年教師快速成長，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長搭建各種平臺。備考研究的“三個一”活動要落實，成果要結(jié)集，獎勵要兌現(xiàn)。十是研究非智力因素對學(xué)生的影響。八是研究測評和考試的評講法。六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法。四是要研究教材的重點、難點、新增知識點和知識升華點。二是要研究新考綱及考綱修改要點。教學(xué)研究首先要在高三年級實現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。
其他：
加大備考研究的督導(dǎo)力度，深層發(fā)掘備考資源。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作。具體包括高三教師動員會，高三學(xué)生百日誓師主題班會，心理健康指導(dǎo)會，各次模擬考試后的教師會,考前動員會，高考填報志愿會等。
做好與備考相關(guān)的大事?
(1)、搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜?？脊ぷ?，開好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會。為此，班主任、任課教師、學(xué)生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺，使更多的學(xué)生考取本科院校。
(4)、心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。
(2)、圈住邊緣生，保其本科上線，每次?？己竺堪嗳ψ?0名(雙語班圈住20名)邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。
?、趯嵭屑庾由鷮?dǎo)師制。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績，徹底摸清學(xué)生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應(yīng)的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實現(xiàn)高考目標突破的關(guān)鍵。
③充分利用區(qū)位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪權(quán)威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息。
?、硕嗲啦杉呖夹畔?。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導(dǎo)。就一般學(xué)生而言，審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導(dǎo)、一點一點的培養(yǎng)。很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚。
考題設(shè)置是情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，著重加強語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強相關(guān)學(xué)科間的交融。
⑸研究高考，把握命題趨向，提高教學(xué)的效率
“教而不研則淺，研而不教則空”。
訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復(fù)習(xí)的各個階段要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練，通過精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，在保證訓(xùn)練頻度的前提下，控制練習(xí)總量。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通，要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合，要進一步精心設(shè)計每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。老師教學(xué)必須要有針對性、系統(tǒng)性，不能搞
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