高三年級組高三下學期工作計劃(參考版)
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、7。訓練閱讀題時，要注意如下幾點： 一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。如果寫議文章，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。二是研究近三年高考，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。一是分類指導。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸?！ ≌Z言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練?！ 》诸悮w納，突破難點。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給學生背誦指明了方向。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習。 落實培優(yōu)輔困，全面提高學生成績?！ ≈匾曢喿x與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性?！ ∪?、教學重點 以課本為載體，夯實學生的語文基礎(chǔ)知識，提高學生的語文能力和素養(yǎng)?！ ∈崂碇R網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力?！ 《⒔虒W目標 從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學生語文學科的知識和能力體系，鞏固學生的語文基礎(chǔ)知識，提高綜合應用能力?！ ×^斗目標 希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務(wù)，盡
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