【正文】 相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
　　挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
　　措施：
　　通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
　　最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。
　　其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
　　鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動手能力。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。
　　幼兒園半日開放活動。
　　培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
　　召開各班家長會。
　　結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
　　班級召開家長會。
　　七、各月工作安排
　　九月份：
　　老生入托，開展安全、常規(guī)教育。
　　知道做了錯事要知錯就改。
　　萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。
　　(八)我的心情
　　通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
　　、了解動物吃的食物。
　　(七)親親小動物
　　，愛護小動物。
　　運用多種感官發(fā)現多姿多彩的食物認識數字4，知道它們所表示的數量和實際含義。
　　知道醬菜是海寧的特產，了解簡單的制作方法，增強對家鄉(xiāng)的自豪感。
　　(五)果蔬一家子
　　知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣。
　　通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
　　幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。
　　認識一些相關的環(huán)保標志，了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。
　　(三)綠色家園
　　感受周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關系。
　　知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
　　六、主題目標：
　　(一)朋友見面真開心
　　能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
　　樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。
　　堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
　　創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
　　充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。
　　通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。
　　(二)、具體措施
　　創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現的欲望。
　　能發(fā)現周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。
　　藝術領域：
　　(一)、發(fā)展目標
　　學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
　　學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
　　豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心。
　　(二)、具體措施
　　結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。
　　能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。
　　科學領域：
　　(一)、發(fā)展目標
　　嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象。
　　通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。
　　組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。
　　了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
　　初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
　　社會領域：
　　(一)、發(fā)展目標
　　繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
　　在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。
　　在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力。
　　學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣。
　　培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流。增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。游戲時學會自我保護。當身體不適時主動告訴老師。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
　　(二)、具體措施：
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法。
　　了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。
　　三、個領域發(fā)展目標及措施
　　健康領域：
　　(一)、發(fā)展目標：
　　學習控制、調整自己的情緒。
　　班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
　　為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒