【正文】 第五篇：最新幼兒園班務(wù)工作計劃最新幼兒園班務(wù)工作計劃一、班級情況分析我班共有25名幼兒，其中16名男孩，）通過一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達(dá)能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，、班級工作主要目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，會自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會擦肥皂并沖洗干凈，：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學(xué)會拉好褲子，：知道毛巾的用處，、玩具：不咬指甲，：知道保持地面和墻壁的整潔，、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，細(xì)嚼慢咽，不用湯泡飯，“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力安靜就寢，睡姿正確，、有序地穿脫衣褲、并穿好些，：學(xué)會疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會疊大被子，整齊地拉平床單，、來園、離園的常規(guī)要求來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問好；進班后，將書包放在固定的地方；：收拾好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小朋友說再見.（二）教育管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）體能發(fā)展目標(biāo)（1）生長發(fā)育：身高、體重、.（2）動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、.（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒.（4）生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)（1）興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗.（2）語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求.（3）能力：，、社會性發(fā)展目標(biāo)（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛.（2）品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性.（3）情感：熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、美工、音樂、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)（1）對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有自然的交往過程.（2）有一定的參加建筑活動的能力.（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則.（三）家長工作主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件.。(2)通過英語游戲活動，培養(yǎng)孩子不僅初步掌握單詞，而且了解孩子日常接觸的各個方面，包括他們自己和周圍的人。教師根據(jù)孩子的需要制作觀察記錄并提供豐富的材料。在活動中，觀察孩子的情況，從而產(chǎn)生新的活動，這更有利于孩子的發(fā)展。繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。根據(jù)這種情況，本學(xué)期。三、教育教學(xué)不斷培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的秩序感，為教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。對于需要在幼兒園服藥的兒童，請如實填寫藥品清單，老師或阿姨應(yīng)按時給藥，并做好交接記錄。小便和小便時主動上廁所，養(yǎng)成大便后擦屁股洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。二、保健:做好春夏兩季傳染病防治工作。)教育孩子不要隨意離開集體或幼兒園。知道他們在遇到危險時會大聲呼救。例如:知道你父母的名字和電話號碼。訓(xùn)練孩子不要在教室里毆打和亂跑，并遵守課堂慣例。每天做好晨檢工作，檢查兒童的精神面貌、身體狀況以及是否攜帶危險品。對于持卡的陌生人，只有在聯(lián)系孩子的父母并確認(rèn)接收孩子的持卡人的身份后，才能釋放孩子。第四篇：幼兒園班務(wù)工作計劃幼兒園班務(wù)工作計劃一、安全工作:實施車門取卡系統(tǒng)。六、家長社區(qū)工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。開展迎中秋、慶國慶系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。初步了解家用電器的特點和用途。四、科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。初步感受散文語言的美。三、語言領(lǐng)域大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。二、社會性領(lǐng)域：樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。，檔案，保管好班級財產(chǎn)。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。操作常規(guī)：有個別幼兒（如：、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。班級工作總結(jié)。興趣小組成果展示。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：開展主題奇妙的水。排練迎六一節(jié)目五月份：開展主題小兔兒乖乖。開展春游活動。四月份：開展主題青青小草寶寶和媽媽。制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃。三月份：開展主題我們吃什么。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：完善環(huán)境布置。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。具體措施：利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。3．選舉家長委員會成員，及時了解家長動態(tài)，做好家長工作。家長工作方面、電訪、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。（5）教學(xué)活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。（3）社會性發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進行簡單的情節(jié)創(chuàng)編。c、語言發(fā)展大膽，較清楚地表達(dá)，主動與他人討論。（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。（3）認(rèn)識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)a、數(shù)概念（1）理解數(shù)的組成分解。不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢和能力，學(xué)習(xí)投擲。能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急