20xx生物教師新學(xué)期工作計劃(參考版)
2024-11-19 23:45本頁面
【正文】
知識 學(xué)生實驗和實習(xí) 參考課時 要點 教學(xué)要求 項目 教學(xué)要求 DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù) 理解 實驗：
DNA的粗提取與鑒定
觀察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究
性狀分離比例幾率的模
實習(xí)：
用當(dāng)?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗(選做)探究： 人類染色體組型分析實習(xí)：調(diào)查人群中的遺傳病(選做) 學(xué)會
學(xué)會初步學(xué)會
初步學(xué)會初步學(xué)會初步學(xué)會初步學(xué)會 16:5 DNA的結(jié)構(gòu) 理解 DNA的復(fù)制 理解 基因的表達(dá) 了解 基因的分離規(guī)律 掌握 基因的自由組合規(guī)律 理解 基因的連鎖與交換定律(選講) 了解 性別決定與伴性遺傳 理解 基因突變 了解 染色體變異 了解 基因重組 了解 人類遺傳病與優(yōu)生 了解 現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點簡介 了解 探究：模擬通過分子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系
參觀：有條件的，組織學(xué)生參觀自然博物院 初步學(xué)會 5:1 生物的界級分類 了解 人類的起源和發(fā)展 了解 生態(tài)因素對生物的影響 理解 實習(xí):
種群密度的取樣調(diào)查
設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(3)、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用，做到熟練應(yīng)用，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
教研教改方面
(1)、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性. 進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。
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