【摘要】北師大版九年級歷史下冊第六課邪惡的軸心教案教學目標:知識與能力:了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨,迫害猶太人的情況;了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因;西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度;了解德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災難;了解日本制造南京大屠殺的暴行過程與方法:1.通過分析埃塞俄比亞、
2024-12-18 22:56
【摘要】第6課邪惡的軸心柏林-羅馬-東京軸心?1、通過國會縱火案和反猶暴行等事例,揭露德、意、日的法西斯暴行。?2、了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。學習重點一、希特勒的法西斯恐怖1.德國法西斯上臺的背景1933年,希特勒出任德國總理——德國的法西斯專政一、希特勒的法西斯恐怖
2024-12-01 23:05
【摘要】九年級下冊第6課邪惡的軸心課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、能通過國會縱火案和反猶暴行等事例,揭露德意日的法西斯暴行。2、知道意大利對埃塞俄比亞的侵略,了解畢加索等美術(shù)家的藝術(shù)成就。體會《格爾尼卡》中反映的對法西斯暴行的憤怒。3、牢記日本帝國主義者在中國犯下的罪行,理解德意日三國法西斯統(tǒng)治的共同點[課堂同步練習(A)]一
2024-12-07 21:00
【摘要】邪惡的軸心第6課經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政擺脫危機尋找出路法西斯原意“束棒”,為古羅馬執(zhí)政官出巡時的權(quán)利標志?,F(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思?一、
2024-12-04 00:22
【摘要】第六課、邪惡的軸心課程標準(內(nèi)容標準)了解德國、意大利和日本的法西斯暴行,認識什么叫邪惡的軸心。導學目標(三維目標)知識與能力了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨,迫害猶太人的情況;了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因;西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度;了解德意武裝干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災難;了
2024-11-23 08:10
【摘要】杜莊中學第6課邪惡的軸心杜莊中學?1929~1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么??這次危機從哪個國家開始?爆發(fā)的標志是什么??這次危機具有哪些明顯的特征?
2024-12-02 22:59
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第6課邪惡的軸心經(jīng)濟危機打擊下的德國1929—1933年危機中的德國工業(yè)生產(chǎn)下降%農(nóng)業(yè)下降30%進出口下降%和%失業(yè)工人占1/3,達600萬德國:工業(yè)生產(chǎn)降低%。失業(yè)人數(shù)最高時達600萬~800萬,占近全國工人半數(shù),居歐洲各國之首。農(nóng)
【摘要】第二單元·全球戰(zhàn)火再起邪惡的軸心北京師范大學出版社九年級|下冊經(jīng)濟大危機美國羅斯福新政德意日法西斯與政各國為了擺脫危機尋找出路1929—1933年法西斯是什舉意思?法西斯原意是“束棒”,是古羅馬執(zhí)政官出巡時的權(quán)利標志?,F(xiàn)在,法西斯成了
2025-06-23 22:55
【摘要】溫故知新—1933資本主義經(jīng)濟危機首先開始的國家、行業(yè)、大危機的時間和特點分別是什么??首先整頓的行業(yè)、核心分別是什么?、實質(zhì)、特點分別是什么??對弱勢群體采取了什么政策?5.面對經(jīng)濟大危機德國、日本采取了怎樣的對策?第6課邪惡的軸心自主學習_______出任德國總理,掌握了國家政權(quán)。他上臺后,首先把
2025-06-10 12:59
【摘要】第7課瘋狂的戰(zhàn)車一.課前預習(一)學習目標?!敖椌刚摺?,認識“綏靖政策”的危害。。,增強識圖能力。、日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭的主要史實。(二)學法指導,從兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果進行分析,通過比較來加深學習。、進攻蘇聯(lián),日本偷襲珍珠港時可結(jié)合相應(yīng)的示意圖
2024-11-22 21:08
【摘要】北師大版九年級歷史下冊第八課正義的勝利教案教學目標:知識與能力:了解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必然性和重大歷史意義;掌握斯大林格勒戰(zhàn)役;中途島戰(zhàn)役;歐洲第二戰(zhàn)場的開辟;雅爾塔會議及其主要協(xié)議;蘇軍攻克柏林;德國投降;第二次大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束,日本投降;第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。過程與方法:通過斯大林格勒戰(zhàn)役意義的分析,培養(yǎng)學生閱讀史料,深
2024-11-22 21:09
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件——經(jīng)濟全球化根本原因:第三次科技革命主要特征:世界經(jīng)濟迅速發(fā)展,聯(lián)系日益密切,逐漸形成一個有機整體。——經(jīng)濟全球化20世紀90年代,全球化進入“地球村”階段世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?1.全
2024-12-04 01:23
【摘要】世界反法西斯同盟的形成:,華盛頓,《聯(lián)合國家宣言》二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折斯大林格勒戰(zhàn)役:~,二戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點諾曼底登陸:,歐洲第二戰(zhàn)場開辟雅爾塔會議:反法西斯戰(zhàn)爭的勝利意大利投降:德國投降:日本投降:(二戰(zhàn)結(jié)束)一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立思考:國際反法西斯聯(lián)盟形成的標
【摘要】九年級下冊第8課正義的勝利課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、通過聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會議等史實,了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。2、簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、選擇題(1)二戰(zhàn)中轉(zhuǎn)折點的戰(zhàn)役是A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
2024-12-05 00:33