北師大版歷史九下邪惡的軸心1(參考版)

【摘要】第6課邪惡的軸心柏林－羅馬－東京軸心?1、通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。?2、了解畢加索等美術家的藝術成就。學習重點一、希特勒的法西斯恐怖1.德國法西斯上臺的背景1933年，希特勒出任德國總理——德國的法西斯專政一、希特勒的法西斯恐怖

2024-12-01 23:05

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1(參考版)

【摘要】杜莊中學第6課邪惡的軸心杜莊中學?1929～1933年經濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？?這次危機從哪個國家開始？爆發(fā)的標志是什么？?這次危機具有哪些明顯的特征？

2024-12-02 22:59

北師大版歷史九下邪惡的軸心(參考版)

【摘要】北師大版九年級歷史下冊第六課邪惡的軸心教案教學目標：知識與能力：了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產黨，迫害猶太人的情況；了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因；西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度；了解德意武裝干涉西班牙內戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災難；了解日本制造南京大屠殺的暴行過程與方法：1．通過分析埃塞俄比亞、

2024-12-18 22:56

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心(參考版)

【摘要】邪惡的軸心第6課經濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政擺脫危機尋找出路法西斯原意“束棒”，為古羅馬執(zhí)政官出巡時的權利標志?，F在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思？一、

2024-12-04 00:22

北師大版歷史九下邪惡的軸心同步測試(參考版)

【摘要】九年級下冊第6課邪惡的軸心課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、能通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。2、知道意大利對埃塞俄比亞的侵略，了解畢加索等美術家的藝術成就。體會《格爾尼卡》中反映的對法西斯暴行的憤怒。3、牢記日本帝國主義者在中國犯下的罪行，理解德意日三國法西斯統治的共同點[課堂同步練習（A）]一

2024-12-07 21:00

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心1(參考版)

【摘要】第六課、邪惡的軸心課程標準(內容標準)了解德國、意大利和日本的法西斯暴行，認識什么叫邪惡的軸心。導學目標(三維目標)知識與能力了解德國法西斯專政建立的原因及制造“國會縱火案”鎮(zhèn)壓共產黨，迫害猶太人的情況；了解意大利入侵埃塞俄比亞的原因；西方大國對意大利入侵埃的態(tài)度；了解德意武裝干涉西班牙內戰(zhàn)給西班牙人民帶來的災難；了

2024-11-23 08:10

北師大版歷史九下第6課邪惡的軸心2(參考版)

【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第6課邪惡的軸心經濟危機打擊下的德國1929—1933年危機中的德國工業(yè)生產下降%農業(yè)下降30%進出口下降%和%失業(yè)工人占1/3，達600萬德國：工業(yè)生產降低%。失業(yè)人數最高時達600萬~800萬，占近全國工人半數，居歐洲各國之首。農

2024-12-01 23:05

北師大版歷史九下告別“雅爾塔”1(參考版)

【摘要】學習方法提示？——背景？——措施？——影響斯大林斯大林模式赫魯曉夫小修小補1964年10月，勃列日涅夫擔任蘇共中央第一書記。經濟結構進

2024-12-01 23:05

九年級歷史下冊第二單元全球戰(zhàn)火再起6邪惡的軸心課件北師大版(參考版)

【摘要】第二單元·全球戰(zhàn)火再起邪惡的軸心北京師范大學出版社九年級|下冊經濟大危機美國羅斯福新政德意日法西斯與政各國為了擺脫危機尋找出路1929—1933年法西斯是什舉意思？法西斯原意是“束棒”，是古羅馬執(zhí)政官出巡時的權利標志?，F在，法西斯成了

2025-06-23 22:55

北師大版歷史九下蘇東的艱難探索1(參考版)

【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊講義第12課蘇東的艱難探索【內容標準】了解赫魯曉夫改革。以匈牙利為例，了解東歐會主義國家的改革運動。一、教學目標知識與能力，并嘗試對其進行比較客觀的評價。2.知道東歐社會主義國家也紛紛改革，匈牙利改革一度成效

2024-12-04 01:23

九年級歷史下冊第二單元全球戰(zhàn)火再起6邪惡的軸心課件北師大版(參考版)

【摘要】第二單元·全球戰(zhàn)火再起邪惡的軸心北京師范大學出版社九年級|下冊經濟大危機美國羅斯福新政德意日法西斯與政各國為了擺脫危機尋找出路1929—1933年法西斯是什舉意思？法西斯原意是“束棒”，是古羅馬執(zhí)政官出巡時的權利標志?，F在，法西斯成了

2025-06-23 22:55

北師大版九下漁父1(參考版)

【摘要】漁父《楚辭》漁父（fǔ），漁翁。父，同“甫”，古代對老年男子的尊稱?！笆巧?，還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角時的發(fā)問。如何解答好這個問題，真讓世人難為。偉大的史學家、文學家司馬遷為了完成傳世之作《史記》

2024-12-04 08:35

北師大版歷史九下夢幻超級大國1(參考版)

【摘要】第11課知識與能力：了解戰(zhàn)后美國發(fā)展狀況及原因；知道爵士樂、好萊塢電影業(yè)是現代世界音樂和電影業(yè)的典型代表；過程與方法：通過對美國發(fā)展狀況、原因的分析，培養(yǎng)學生的歸納分析能力。情感態(tài)度與價值觀：認識到戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的最重要條件是利用了第三次科技革命的成果。重點、難點：戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展原因、特點。夢幻一“經濟巨無霸”

2024-12-02 01:49

北師大版歷史九下挑戰(zhàn)“兩極”1(參考版)

【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件?歐共體建立的背景概述英國人民在清理戰(zhàn)爭廢墟重建柏林（1）二戰(zhàn)中，西歐國家經濟遭受嚴重破壞。（2）二戰(zhàn)后，美蘇兩大國崛起，并進行爭奪世界霸權的斗爭，對歐洲構成威脅。（3）西歐國家意識到，只有走向聯合，才能發(fā)展經濟，保

2024-12-01 23:05

北師大版語文九下漁父1(參考版)

【摘要】漁父課文導入生與死并不重要，重要的是生與死的價值。讓我們來看看屈原是如何選擇的？屈原(約前340年～約前278年)，戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家，“楚辭體”創(chuàng)始人。屈原曾任楚國左徒、三閭大夫等職，主張授賢任能，彰明法度，改良內政，聯齊抗秦。起初他頗受楚懷王信任，但懷王聽信讒言，怒疏屈原，流放漢北。頃襄王即位后，

2024-12-04 08:06

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北師大版歷史九下邪惡的軸心1(已修改)

北師大版歷史九下邪惡的軸心1(編輯修改稿)

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