20xx學年小學四年級上冊品德與社會教學計劃_小學品德與社會教學工作計劃制定(參考版)
2024-11-19 22:47本頁面
【正文】
。
、整理資料。
。
，自主學習，理解主題文字的大意。
教學進度。
3.《花錢的學問》引導學生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧。
1.《珍愛生命》主要是喚起學生對生命的熱愛和珍惜。
，體會到大家的事情要靠大家來做。
。
情感目標：
，激勵、了解一些可以挽救他人生命。學習合理消費，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者。
，了解與小學生生活相關的安全標志和設施，注意公共安全。
20xx20xx學年小學四年級上冊品德與社會教學計劃篇(四) 教學目標
知識目標：
，知道世界因為生命才美麗，人類應該善待、關愛生靈萬物。
優(yōu)生的培養(yǎng)：
(1)重點培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一些有難度的題目練習。給學生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。
(3)、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。
自信是成功的保證， 幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置，老師永遠都在關注他們，同時，還要引導學生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，讓他們在黑暗中看到希望。
尊重學生，還表現(xiàn)在尊重學生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。
改變陳舊的觀念，樹立新觀念
遵循品德與社會課的教學理念
要追求教育的基礎性和有效性
改革教學方式
重視學生學業(yè)評價
五、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉(zhuǎn)化措施
學困生的轉(zhuǎn)化措施：
學生透過老師的行為來判斷老師的人格，一旦他認可了老師的人格，他就會接納之，從而完善自己的人格。四年級上冊教材仍注意了對學生活動的引導，教材根據(jù)內(nèi)容需要設計了許多學生直接參與的活動，讓學生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。
將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。
“品德與社會”是一門打破學科界線的“綜合課程”。因此四年級上冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。上冊教材通過引導學生感受生命的意義，掌握安全常識，懂得花錢的學問，伸出友愛的手，大家的事情大家做。
三、教學目標
注意引導學生通過探究事物之間的相互關系。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想，是理解。四年級上冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。
二、教材分析
四年級上冊教材共四個單元，第一單元“珍愛生命”，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學問”，第四單元“關心你，愛護他”。四年級
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