【摘要】等式的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:P55-56及“做一做”教學(xué)目標(biāo):1.通過天平演示保持平衡的幾種變換情況,讓學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。2.利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重點:通過觀察發(fā)現(xiàn)天平保持平衡的變換規(guī)律,并引出引出等式不變的規(guī)律。
2024-12-17 20:01
【摘要】方程的意義教學(xué)內(nèi)容:P53-54及“做一做”,練習(xí)十一1-3題。教學(xué)目標(biāo):1.初步理解方程的意義,會判斷一個式子是不是方程。2.會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。教學(xué)重點:會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教學(xué)難點:會根據(jù)已
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容:人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第99-100頁,可能性。教學(xué)目標(biāo)::初步體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2.能力目標(biāo):會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性;:通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲(或現(xiàn)象)剖析與解釋,使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點:體驗事件發(fā)生的等
2024-12-17 20:02
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的:,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。。教具準(zhǔn)備:教師將教科書第1頁的“復(fù)習(xí)”中的表格寫在小黑板上。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師:“我們已經(jīng)學(xué)過整數(shù)的乘法,同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎?”讓兩個學(xué)生說一說整數(shù)乘法的意義。
2024-12-17 00:08
【摘要】商的近似數(shù)教學(xué)目的:“四舍五入”法取商的近似數(shù)。,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。,靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)重點:知道為什么要求商的近似數(shù),會用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。教學(xué)難點:能根據(jù)生活中的實際情況多角度思考問題,靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探
【摘要】組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生結(jié)合生活實際認(rèn)識組合圖形,綜合運用平面圖形面積計算的知識,會把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計算出面積。:讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中,都體驗到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。并感受數(shù)學(xué)的美與人文關(guān)懷。:進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察、獨立思考的能力。教學(xué)重點
2024-12-17 00:07
【摘要】梯形面積的計算教學(xué)目標(biāo):w1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握梯形面積的計算公式,并會運用公式正確地計算梯形的面積。2.通過操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。3.對學(xué)生進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)重點:理解公式并正確計算梯形的面積。教學(xué)難點:
2024-12-15 14:10
【摘要】小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)要求:1.使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3.引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的意義。教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。
【摘要】循環(huán)小數(shù)教學(xué)目的:,使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值,能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。,無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點:掌握循環(huán)小數(shù)、無限小數(shù)、有限小數(shù)的意義。教學(xué)難點:掌握循環(huán)小數(shù)
【摘要】解決問題教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況用“進一”法或“去尾”法取商的近似值。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力及運用相關(guān)知識解決生活中的實際問題的能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)的重難點:能結(jié)合實際情況靈活選擇“進一”法或“去尾”法。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】第一篇:人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目的: ,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。、比較、分析,理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則。。 教具準(zhǔn)備: 教師將教科書第1頁的...
2024-10-20 21:46
【摘要】解決問題的練習(xí)教學(xué)目的:,提高計算的正確率。.3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重難點:靈活運用求商的近似值的方法來解決實際問題。教學(xué)過程:一、基本練習(xí)第6、7題(1)P35第6題問:“最多可以做幾個蛋糕”是什么意思?為什么說“最多”?理解
【摘要】方程的意義教學(xué)目標(biāo):,會判斷一個式子是否是方程。。、比較、分析概括的能力。教學(xué)重難點:會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教具準(zhǔn)備:天平、空水杯、水(可根據(jù)實際變換為其它實物)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:今天我們上課要用到一種重要的稱量工具,它是什么呢?對,它是天平。天平由天平稱與砝碼組成,
【摘要】循環(huán)小數(shù)的練習(xí)教學(xué)目的:、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念,掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能正確區(qū)分。,使學(xué)生既長知識,又長智慧。。教學(xué)重點:進一步掌握相關(guān)概念并建立聯(lián)系。教學(xué)難點:對循環(huán)小數(shù)的實際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、主動回顧,知識再現(xiàn):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?二、單項訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ):。下
【摘要】歸一問題教學(xué)目的:。。、解決問題的能力。教學(xué)重點:掌握連除應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點:分析并理解連除應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探(一)準(zhǔn)備練習(xí)口算:÷÷÷÷