【摘要】循環(huán)小數(shù)的練習(xí)教學(xué)目的：、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念，掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能正確區(qū)分。，使學(xué)生既長知識，又長智慧。。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握相關(guān)概念并建立聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：對循環(huán)小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程：一、主動回顧，知識再現(xiàn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？二、單項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)：。下
2024-12-17 00:08
【摘要】循環(huán)小數(shù)教學(xué)目的：，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。，無限小數(shù)的意義，擴(kuò)展數(shù)的范圍。，及敢于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握循環(huán)小數(shù)、無限小數(shù)、有限小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握循環(huán)小數(shù)
【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)除法》第八課時：循環(huán)小數(shù)練習(xí)第八課時教學(xué)內(nèi)容：循環(huán)小數(shù)（二）P30教學(xué)目的：。（含）循環(huán)小數(shù)的大小。學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)算器教學(xué)過程：一、主動回顧，知識再現(xiàn)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？二、單項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。。完成全班練，指名板演，哪些題
2024-12-15 14:10
【摘要】？？？……口算下面各題÷4=÷7=÷8=÷8=10÷6=÷11=…………一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)小數(shù)純小數(shù)帶小數(shù)循環(huán)小數(shù)
2024-12-15 12:25
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目的：，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。教具準(zhǔn)備：教師將教科書第1頁的“復(fù)習(xí)”中的表格寫在小黑板上。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師：“我們已經(jīng)學(xué)過整數(shù)的乘法，同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎？”讓兩個學(xué)生說一說整數(shù)乘法的意義。
【摘要】小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)要求：1．使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)用具：放大的復(fù)習(xí)題表格一張（投影）。
2024-12-17 20:02
【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(上)第九冊教案小數(shù)乘整數(shù) 小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目的： ，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。、比較、分析，理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。。 教具準(zhǔn)備： 教師將教科書第1頁的...
2024-10-20 21:46
【摘要】解決問題的練習(xí)教學(xué)目的：，提高計(jì)算的正確率。.3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用求商的近似值的方法來解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)第6、7題（1）P35第6題問：“最多可以做幾個蛋糕”是什么意思？為什么說“最多”？理解
2024-12-17 00:07
【摘要】方程的意義教學(xué)內(nèi)容：P53-54及“做一做”，練習(xí)十一1-3題。教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解方程的意義，會判斷一個式子是不是方程。2．會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教學(xué)難點(diǎn)：會根據(jù)已
2024-12-17 20:01
【摘要】等式的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：P55-56及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1．通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。2．利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察發(fā)現(xiàn)天平保持平衡的變換規(guī)律，并引出引出等式不變的規(guī)律。
【摘要】可能性教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第99-100頁，可能性。教學(xué)目標(biāo)：：初步體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2.能力目標(biāo)：會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性；：通過豐富的游戲活動和對生活中幾種常見游戲（或現(xiàn)象）剖析與解釋，使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的等
【摘要】商的近似數(shù)教學(xué)目的：“四舍五入”法取商的近似數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。，靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：知道為什么要求商的近似數(shù)，會用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)生活中的實(shí)際情況多角度思考問題，靈活地取商的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探
【摘要】組合圖形的面積教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識組合圖形，綜合運(yùn)用平面圖形面積計(jì)算的知識，會把組合圖形分解成學(xué)過的平面圖形并計(jì)算出面積。：讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。并感受數(shù)學(xué)的美與人文關(guān)懷。：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的能力。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】梯形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：w1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握梯形面積的計(jì)算公式，并會運(yùn)用公式正確地計(jì)算梯形的面積。2．通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。3．對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解公式并正確計(jì)算梯形的面積。教學(xué)難點(diǎn)：
【摘要】解決問題教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況用“進(jìn)一”法或“去尾”法取商的近似值。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力及運(yùn)用相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)的重難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際情況靈活選擇“進(jìn)一”法或“去尾”法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境
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