【摘要】認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)課題認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)課型新授教學(xué)目標(biāo),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示,并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。。。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)幾分之一的分?jǐn)?shù)。難點(diǎn):知道平均分才能用分?jǐn)?shù)表示,會(huì)直觀比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)
2024-12-17 19:15
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份,其中的一份可以用幾分之一表示。過(guò)程與方法:體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極參與具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得與他人共同探索解決問(wèn)題的經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)
【摘要】認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)2教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。2.能力目標(biāo):能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。會(huì)讀、寫(xiě)幾分之幾,并能比較分?jǐn)?shù)的大小。3.情感目標(biāo):結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)理解幾分
2024-12-16 21:28
【摘要】課題:第十單元:認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)54、認(rèn)識(shí)幾分之一教材類(lèi)型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第五冊(cè)主備教師:邱霞備課時(shí)間:12月瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:P98——100教學(xué)目標(biāo):1、能結(jié)合直觀圖示初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,其中的一份可以用幾分之一表示,能用
2024-12-16 21:29
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)無(wú)錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)李梅芝教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)上冊(cè)第98~100頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng),能讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。3.體會(huì)分?jǐn)?shù)來(lái)自生活實(shí)
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)實(shí)錄2教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(蘇教版國(guó)標(biāo)本)三年級(jí)上冊(cè)P98-100教學(xué)目標(biāo):1、能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng),能讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩
2024-12-15 10:36
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教材簡(jiǎn)析:本課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù),是學(xué)生數(shù)的概念的第一次擴(kuò)展。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)除法,知道平均分,這對(duì)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義有一定的幫助。分?jǐn)?shù)的意義比較抽象,學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度,因而教材分三個(gè)輪次幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。三上認(rèn)識(shí)一個(gè)物體或圖形的幾分之一和幾分之幾,三下認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一與幾分之幾,五下系統(tǒng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一;能正確地讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。2.能力目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)聯(lián)系分?jǐn)?shù)的含義,直觀體會(huì)幾分之一的大小。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的活動(dòng)中,進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)觀察、操作、思考和表達(dá)交流的能力。
【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)三維目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一,并學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng),能正確讀、寫(xiě)表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。3.結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動(dòng),豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。4.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較課題分?jǐn)?shù)大小的比較課型新授教學(xué)目標(biāo),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示;。教學(xué)重難點(diǎn)比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)
【摘要】分?jǐn)?shù)大小比較三維目標(biāo)1.學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示;2.用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù);3.能比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重、難點(diǎn)比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)資源準(zhǔn)備幾張長(zhǎng)方形、正方形圓形紙片。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、
【摘要】簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法三維目標(biāo)1.幫助學(xué)生進(jìn)一步感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義;2.為學(xué)生提供獨(dú)立思考、自主探索的機(jī)會(huì),鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)相加、相減。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、揭示課題、明確目標(biāo)(預(yù)設(shè)1分鐘)看課題,明確目標(biāo)?!栋鍓K一》簡(jiǎn)單
【摘要】教學(xué)目標(biāo),知道把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示,并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。、寫(xiě)幾分之一的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng)。。我們一起郊游。把每種食品都平均分成2份,每人各分得多少?每人可以分到2個(gè)蘋(píng)果。每人1瓶礦泉水把1個(gè)披薩餅,平均分成2份,每人分得半個(gè)。
2024-12-17 11:13
【摘要】?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學(xué)內(nèi)容:P1——2教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過(guò)程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察里、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情趣。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)有條理
2024-11-28 18:09
【摘要】(蘇教版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)克的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1、在具體的生活情境中,感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克,初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱(chēng)比較輕的物品的重量要用克作單位。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),了解用天平稱(chēng)比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)進(jìn)行估測(cè),逐步提高估測(cè)能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)會(huì)與他人合作交流,獲