20xx九年級班務(wù)工作計劃5篇(參考版)
2024-11-19 06:27本頁面
【正文】
19 。多與家長聯(lián)系，利用班會課，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo)，讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展，通過學(xué)法講座活動的開展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會自律，超越自我，訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
三是召開“百日誓師”大會，舉辦中考備考學(xué)法指導(dǎo)，充分利用大會的機會，給全體師生更鼓干勁，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。鼓勵學(xué)生追求進步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人。做好學(xué)生心理團體、個體的輔導(dǎo)，繼續(xù)做好學(xué)生導(dǎo)師制工作，做到思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)。
做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和學(xué)法指導(dǎo)工作。
(1)在本學(xué)期中班主任要對自己的班級做好細(xì)化管理，要嚴(yán)格杜絕隨意遲到和曠課不良現(xiàn)象發(fā)生，對不遵守學(xué)校規(guī)定和年級要求的學(xué)生要做好思想工作，從正面進行教育，問題嚴(yán)重者要與家長聯(lián)系，如有困難要求學(xué)校協(xié)助年級共同做好家長與孩子的思想工作，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三是召開學(xué)生動員會，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們的士氣。
組織好各層面的會議
第一次模擬考試后，一是要及時召開學(xué)生家長會，對家長做好輔導(dǎo)工作，幫孩子調(diào)整的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。針對體育和會考考試要求，要做好精心培訓(xùn)，和安全防范工作。對薄弱班級的督導(dǎo)，即班主任以德研組為單位多分析研究、多深入調(diào)查，團結(jié)協(xié)作，相互扶持。在教務(wù)處的安排下，要規(guī)范組織好兩次模擬考試，確保成績真實有效，考后要同學(xué)科之間及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，不斷獲得促進和提高。五是建立不在校學(xué)生聯(lián)系機制，做好這類學(xué)生的各項動員工作，確保全員參加中考，保證鞏固率。二是制定好轉(zhuǎn)化后進生的計劃并制定出轉(zhuǎn)化措施。
本學(xué)期要把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入重要工作日程，在工作中要求全體教師做到“三心”，即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。各科教師首先必須摸準(zhǔn)學(xué)生的底細(xì)，準(zhǔn)確把握各層次學(xué)生包括家庭、思想、交往、學(xué)習(xí)的基本狀況，不同的情況做不同的工作，不同的需求滿足不同的需求，第一次模擬后，建立年級前30名的學(xué)生和及格邊緣生跟蹤輔導(dǎo)記錄本或是成長檔案，記載學(xué)生變化情況。加強中考研究，認(rèn)真研究分析中考試題，把握好中考命題方向，并適時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，在教務(wù)處的協(xié)助下我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教研室專家所做的總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以保證總復(fù)習(xí)工作的時效性。在習(xí)題練習(xí)上要有目標(biāo)性和科學(xué)性，除了鞏固、深化和運用學(xué)過的知識以外，還要通過訓(xùn)練交給學(xué)生正確的解題思路和方法。
(2)以備課組為單位，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課和習(xí)題課。在作業(yè)布置上要分層次留作業(yè)，所留作業(yè)盡量全批全改。備課必須求實求真。
(二)教學(xué)工作：
發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教學(xué)工作。
依托年級德研組，以“五好班主任”要求為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升班主任素質(zhì)。在值班期間要切忌出現(xiàn)時間觀念不強，不按時到位。
加強班主任工作管理。二是對年級中存在的問題大家共同商討，集思廣益，共同解決。
三、工作措施：
(一)教師隊伍建設(shè)
定期召開年級組聯(lián)系會。
細(xì)抓學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生上課行為，課間行為，嚴(yán)格制止學(xué)生不良行為的發(fā)生，保證年級穩(wěn)定。
認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作和學(xué)法指導(dǎo)工作。
強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神，規(guī)范九年級教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益。為中考做好準(zhǔn)備。
七、設(shè)立班級紀(jì)律委員會，用以監(jiān)督班級紀(jì)律和班干部的管理。組長由7或8名班委會干部擔(dān)任，由他們擔(dān)任組長。
今天就想到這些，以后想起來之后再補充。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。對于獎勵，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予的小組進行此獎勵。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。既然學(xué)生座位沒有按照學(xué)生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風(fēng)，形成一個積極向上的班風(fēng)。
思來想去，我決定對下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想
一、座位仍然自選，第一次學(xué)
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