【正文】 。六月份:指導學生考好中考。加強對學生進行各種教育，迎接第二輪總復習和第二次模擬考。做好發(fā)展團員工作。教育學生認真學習，努力向上，好好復習。依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。做好體育課的管理，繼續(xù)加強體育訓練。學生撰寫苦戰(zhàn)中考宣誓詞，使學生做到不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。結(jié)合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神。三月份:根據(jù)學校的要求，進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育。加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業(yè)，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。及時進班級，了解班級情況。定期找學生談話，及時了解學生的思想動態(tài)。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。不定期的檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。每日早、午、晚各清掃一次。，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的班集體。是每個學生實現(xiàn)他們的最高目標。確定近期、遠期目標，激發(fā)學生的競爭意識。有小部分人自覺性較差，不主動學習。全班共52人，其中男生22人，女生30人。九年級下學期班務計劃為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。c、班級無惡性事件發(fā)生(含安全事故、丟失等)d、人人有事做,事事有人做。每月嘗試性設立民主管理周,由非班干部進行各項班級常規(guī)工作,班干部做好輔助。物質(zhì)獎勵、外出獎勵、榮譽獎勵并重。對于其他違紀現(xiàn)象依據(jù)班規(guī)班法和初二各部采用的處罰措施,原則上不體罰不聽課不叫家長,從哪里跌倒從哪里加倍爬起來,例如:遲到現(xiàn)象,可以鍛煉上下樓梯、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式,午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉。改選民主監(jiān)督委員會,原則上設立4人,男2人、女2人,及時做好班干部工作監(jiān)督與班級違紀現(xiàn)象的監(jiān)控,同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流,上舉民意,對教師教學提出合理化建議。文藝部繼續(xù)做好一日班歌、一周一歌、一月一party活動,軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等。充分發(fā)揮班委會的自主管理的作用,團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔(最好不重復)培訓、班會主題征集。先對原班委會成員進行民意測評,有80%的得票率確定連任,低于50%的得票率的原則上不再連任,得票率在51%79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定。(二)班級管理換屆選舉新一屆班委會,上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說,公開競選,優(yōu)化新一屆班干部隊伍。學習目標:月考、期中、期末文化課總成績壟斷前10名,前20名要有15人,前30名要有20人,前50名要有35人,前80名要有50人。各科建立精英組,充分利用課余學習時間,多做題、做難題,直指中招試題,為進入高一宏志班打下堅實基礎(chǔ)。微調(diào)學習小組,確定新一屆小組長,明確小組成員的選拔標準、職責,組內(nèi)成立“一幫一”對子。針對初三(6)英才班的實際特點,班級以“自信、規(guī)范、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心,本學年加大力度,強化學習興趣、方法的培養(yǎng),共同營造最佳學習氛圍,把會學、樂學落實到實處,全面提升本班各科成績,把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰。第五篇：九年級下學期班務計劃九年級下學期班務計劃導語：認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想,細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路,落實“自主管理、自我教育”,堅持“嚴格、明理、激勵、發(fā)展”管理理念。（三）、防止偏科，全面發(fā)展。用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。只有化被動學習為自主學習，才能取得長足的進步。分析形勢，明確任務。對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，對條條框框的限制約束表示很反感。無論對錯，事情過后，就重新開始，事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。也許，這樣做可能不利于學生的自我管理能力的提高，但是非常時期，就得有非常策略。三、指導學習采用全場盯防戰(zhàn)略首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下。在這一學期中，我堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。第四篇：九年級下學期班務工作總結(jié)九年級下學期班務工