人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8、7、6加幾(參考版)

【摘要】8、7、6加幾人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使同學(xué)們進(jìn)一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。8加5等于……8

2024-12-17 18:38

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊8、7、6加幾(參考版)

【摘要】（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案上冊8、7、6加幾教學(xué)內(nèi)容：書103－104頁8、7、6加幾教學(xué)目標(biāo)：1、自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和

2024-12-15 15:01

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊8、7、6加幾2(參考版)

【摘要】8、7、6加幾人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們學(xué)會如何計算8、7、6加幾。2.能夠熟練應(yīng)用湊十法正確地進(jìn)行計算。？個103？個7+5=127+5=1210325+7=128+6=106+5=10

2024-12-17 00:17

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊8、7、6加幾3(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使同學(xué)們進(jìn)一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。?2.培養(yǎng)同學(xué)們初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。?3.培養(yǎng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。一共有多少人？8+5=□2103

2024-12-17 00:17

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊幾和幾(參考版)

【摘要】幾和幾我們來分一分吧！有多少種分法呢？5145可以分成1和41和4可以組成55235可以分成2和32和3可以組成55325可以分成3和22和3可以組成55415可以分成4和14和1可以組成5

2024-12-17 18:38

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊9加幾1(參考版)

【摘要】人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)的情境中，自主探索9加幾的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進(jìn)行口算。2.使同學(xué)們經(jīng)歷計算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較能力。踢毽

2024-12-17 18:38

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾8(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程。9加幾的計算。，同時培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一共有多少盒？踢毽子和跳遠(yuǎn)的共有多少人？9+4=131013湊十法踢毽子和跳遠(yuǎn)的共有多少人？9+7=161016運(yùn)動會正在進(jìn)行的還有

2024-12-15 14:15

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾7(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程。9加幾的計算。并引導(dǎo)同學(xué)們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1擺一擺，算一算。1擺一擺，算一算。9+3=1擺一擺，算一算。9+3=11擺一擺，算一算。9+3=1

2024-12-17 00:17

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上8、7加幾(參考版)

【摘要】8、7加幾主講：葛新?；仡?+4=9+8=9+6=9+3=2+9=5+9=131715121114一共有多少把？`同學(xué)們左邊有幾把小喇叭，右邊有幾把小喇叭？左邊

2024-11-28 16:21

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊幾和幾1(參考版)

【摘要】幾和幾人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)314422431514523532541514523541532

2024-12-16 19:55

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊8、7、6加幾教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】8、7、6加幾【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探究得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算8、7、6加幾。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2024-11-26 00:31

人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案8、7、6加幾2(參考版)

【摘要】8、7、6加幾教學(xué)目標(biāo)：1.通過對問題情境的探索，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索計算8、7、6加幾的各種方法。2.使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、探索的意識及環(huán)保意識，

2024-12-17 16:46

人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案8、7、6加幾1(參考版)

【摘要】8、7、6加幾教學(xué)內(nèi)容：8、7、6加幾教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在實(shí)際情境中，正確計算8加幾、7加幾、6加幾。2．在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會8加

2024-12-17 01:11

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾2(參考版)

【摘要】人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)的情境中，自主探索9加幾的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進(jìn)行口算。2.使同學(xué)們經(jīng)歷計算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較能力。2

2024-12-17 00:17

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊9加幾11(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程,會用“湊十法”進(jìn)行9加幾的計算。，同時培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一共有多少個汽球？9+5=141014湊十法一共有多少只蝴蝶？9+4=1313湊十法109+49+52+99+99+67+9

2024-12-17 16:55

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