優(yōu)秀教師國旗下講話：一切為了孩子(參考版)
2024-11-19 05:51本頁面
【正文】 謝謝大家!。amp?！ ≡诮蜻@個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻吧! 奉獻我們的情，我們的愛amp。 讓我們以人民教師的名義。 今天，我想借這個機會感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，感謝所有在這個平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻著的老師們，我想正是因為有了大家辛勤的付出，建橋的今天才會生機勃勃、蒸蒸日上。其實，這話一點都不夸張。有了這次經(jīng)歷，我對輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了。正如我們所愿，最后，他康復(fù)了?？墒?，我們怎能放心的下呢!在我們的一再堅持下，醫(yī)生才勉強允許我們帶上口罩進入傳染病房，看到自己的學(xué)生無力的躺在病床上時，我的心真的很痛。家長帶他到公利醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚，病菌已經(jīng)感染到腦部，非常危險，必須立即隔離治療。 因為愛，我擁有了戰(zhàn)勝更多困難的勇氣 記得有個叫朱同學(xué)，突生水痘，情況很嚴(yán)重，但他還是要堅持上課。下午班會課上，我表揚了他們，說：今天我要表揚咱們班某某兩位同學(xué)，今天他們是帶病來堅持上課的，有病假條為證，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí)。第二天，我找他們談心，看得出當(dāng)時他們還是有點緊張的。休假全天，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章。接過來一看，上面寫的是當(dāng)天的日期，沒有病因，但有醫(yī)生的建議amp。問家長，家長說：家里沒什么事啊，他們很早就去學(xué)校了啊。一次，晚自習(xí)他們兩個又沒來，打他們手機，手機關(guān)機。 大學(xué)時期是一個特殊的時期，我們的學(xué)生已有較強的獨立思考能力，但同時也具有較強的叛逆性和沖動性，作為老師在與學(xué)生溝通的時候，適當(dāng)運用一些合適的載體與技巧，會取得事半功倍的效果，這一點我身有體會。hellip。hellip?！袄蠋煟Ｄ?jié)日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您。hellip。hellip。解決學(xué)生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學(xué)生進行換位思考與學(xué)會寬容的過程。了解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對和解決，最后她們都同意再給彼此一次機會。接著我找來她們寢室的另外三個女生，了解了一下情況?！薄懊看位氐綄嬍遥郧八齻?nèi)齻€同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我、說我，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我，我受不了了?！薄皳Q寢室可以，我需要時間協(xié)調(diào)一下。我問怎么了?“老師，我想換寢室。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達到“春風(fēng)化雨”的作用?！ e人常用“事無巨細”來形容輔導(dǎo)員的工作。amp。沉迷網(wǎng)游時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導(dǎo)amp。班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來。天冷的時候，我提醒他們多加些衣服。正是因為有了愛，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長久的影響。 屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。想當(dāng)然，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡單。師愛，是教師的天職與責(zé)任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員?！ 〗裉欤以谶@里要講的也是一種精神，那就是教師的精神。amp。 amp。 “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能與我們交流。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會?！ ∥艺J(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。 孩子動作慢，怎么辦。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高? 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的?！ ×硗膺€得請家長督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具?！ ∥?、輔導(dǎo)建議： 對于學(xué)有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識，例如看看數(shù)學(xué)報上的解題，做做拓展題，我們教材上練習(xí)冊上的思考題也是很有價值的。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。字跡端正清
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