【正文】 。以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建平安校園、提高教育質(zhì)量為核心，通過實(shí)施“六大專項(xiàng)整治行動(dòng)”治理和整頓教育中存在的校園安全、隊(duì)伍建設(shè)、教育管理、周邊環(huán)境等突出問題，實(shí)現(xiàn)校園安全零事故、師德師風(fēng)明顯改善、管理能力普遍提高，校園周邊環(huán)境根本凈化，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的目標(biāo)。牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生的表率。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的教師。二、今后打算要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要塌實(shí)做好。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！第五篇：愛崗敬業(yè)一切為了孩子（范文模版）愛崗敬業(yè)一切為了孩子城北小學(xué)推動(dòng)“教育治理整頓年活動(dòng)” 反思材料我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)教育治理整頓年活動(dòng)文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊人真不斷的思考，受領(lǐng)導(dǎo)們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有如下一些認(rèn)識(shí)。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。四、家長經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹與家長交流教育中遇到的問題（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。不要什么事情都為孩子一手包辦。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。不能輕描淡寫地敷衍。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。去年時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，希望家長不要把簽字作為一種負(fù)擔(dān)，這是督促孩子學(xué)習(xí)的一種手段。本學(xué)期要求家長做到：家長再忙也要檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。以上主要是指家庭作業(yè)。但孩子畢竟是孩子，他們自控能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。整體看來，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。上學(xué)期已經(jīng)過去了，本學(xué)期為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步，咱們召開這次家長會(huì)。孩子的未來和你們的關(guān)系才是最緊密的。對(duì)杜昌奮及杜昌奮的家長在這里我要毫不留情地批評(píng)你們，孩子小，不自覺。以上同學(xué)的進(jìn)步與他們家長的負(fù)責(zé)是分不開的。美中不足的是趙晉陽、趙潔兩位同學(xué)學(xué)習(xí)拖拉，如果改掉拖拉的壞習(xí)慣會(huì)更好。她們是：趙萌、杜柳興，兩門課都達(dá)優(yōu)。從學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況及考試情況來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大。今天我們這次家長會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況介紹，了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，經(jīng)驗(yàn)交流。所以我和你們?cè)诮逃⒆由嫌型瑯拥母惺?，那就是：看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是一切為了孩子、為了孩子的一切。我將“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。和孩子們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。生命在于奮斗，教育在于奉獻(xiàn)。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，看看這個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。踏上三尺講臺(tái)，我無怨無悔！一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。離不開開“愛”有了愛，才會(huì)有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長！從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時(shí)刻注意著自己的語言舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)直接影響著孩子。此時(shí)，我馬上意識(shí)到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚(yáng)她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時(shí)，她會(huì)反復(fù)的向你要出答案，來時(shí)自己滿足。然后又開始忙我的工作。記著有一次，一位寶貝再換鞋時(shí)，欣賞著自己漂亮的涼鞋。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的39。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時(shí)，她則會(huì)開心的大笑起來，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們?cè)谟螒驁錾狭鬟B忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年。愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地?！苯裉?，我們走到一起來了，我們就必須一起努力！相信：在X校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長的悉心照料下，祖國的花朵一定會(huì)開得更加艷麗，更加耀眼！我的講話完畢。這樣必定對(duì)他們的成績的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個(gè)體，不能真正全面做到因材施教。我們?cè)S多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無關(guān)了，這其實(shí)是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。分年級(jí)分學(xué)科分別開設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽寫、生字、詞語、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過不斷地鞏固所學(xué)知識(shí)，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語文報(bào)》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，由老師利用課間休息和自習(xí)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地?cái)U(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。三、增加課外閱讀量，逐步擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面翻開孩子們的書包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書包里幾乎沒有任何課外書籍，這是農(nóng)村孩子的一個(gè)共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。每個(gè)小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報(bào)員等角色，并定期進(jìn)行更換。二、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)生的合作共進(jìn)所謂學(xué)習(xí)共同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)成員全面成長為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。比如，我們?cè)诮虒W(xué)大海相關(guān)的課文時(shí)，通過向?qū)W生展示大海的畫面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識(shí)方位時(shí)，通過向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多媒體設(shè)備通過向?qū)W生展示優(yōu)美的畫面和場景、播放動(dòng)聽的`朗讀和音樂，使我們的課堂更加生動(dòng)形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的氣氛。在接下來的日子里，我們?nèi)w教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開啟XX小學(xué)更加燦爛的未來！下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：一、硬件建設(shè)上新臺(tái)階，多媒體助力科技興校從上學(xué)期開始，我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多媒體設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺(tái)、智能中控系統(tǒng)、多媒體講臺(tái)、電動(dòng)銀幕、專業(yè)音響等。本期以來，在XX校長的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，用以規(guī)范教師言行，強(qiáng)化教師從教行為。這預(yù)示著我們的家長會(huì)不僅有良好的開端，更會(huì)有圓滿的結(jié)果！首先我謹(jǐn)代表XX小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)心和愛護(hù)孩子的家長朋友們表示真誠的感謝！孩子是祖國的未來，孩子是明天的希望。這是豐收的日子，這是喜慶的時(shí)節(jié)。家長們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！謝謝大家！一切為了孩子演講稿6各位家長朋友：大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。家長之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)告知對(duì)方家長。，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國家教育委員會(huì)令第26號(hào)《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔20xx〕11號(hào)）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)五、六年級(jí)不得超過6小時(shí)，其它年級(jí)應(yīng)適當(dāng)減少。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。孩子成長過程或多或少會(huì)存在一些不良的行為，只要我們?cè)绨l(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。有事無事主動(dòng)給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。在這里，我要再次提醒家長們：你們現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對(duì)象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對(duì)孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對(duì)自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全