【正文】 十一、人員分工（略）。（三）后期安排會(huì)后清理好教室，尤其是桌面和黑板；寫(xiě)好新聞稿，收集整理會(huì)議材料；了解同學(xué)的看法。三、活動(dòng)主題“俠骨柔情之金庸”四、主辦單位重慶工商大學(xué)TS11013班五、活動(dòng)對(duì)象姜滔，崔曉越，鄭予淺，郭常生，張?jiān)戚x，劉勤，秦然，楊卿乙，蘇磊，岳媛，姚遠(yuǎn)皓，李留洋，刁雅麗，孫順利，雷永平，楊卿乙，張冬東六、活動(dòng)地點(diǎn)重慶工商大學(xué)蘭花湖校區(qū)廣智樓20415教室七、活動(dòng)時(shí)間20__年3月29日八、活動(dòng)步驟（一）活動(dòng)前期安排找好教室，保證好不會(huì)再使用方面沖突；確定好時(shí)間，確保絕大多數(shù)同學(xué)有時(shí)間；提前找到某些同學(xué)做好準(zhǔn)備，避免冷場(chǎng)。通過(guò)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步促進(jìn)同學(xué)們分析問(wèn)題的角度化和深度化。二、活動(dòng)目的及意義給喜歡讀書(shū)的同學(xué)提供一個(gè)交流討論的平臺(tái)，給喜歡金庸的同學(xué)們一個(gè)打開(kāi)思維的端口。同學(xué)們交友溝通的方式很多都集中于電子網(wǎng)絡(luò)，心靈的空虛讓很多人感到恐慌。這些知識(shí)可以通過(guò)參加課外活動(dòng)獲取，但更多的是靠閱讀書(shū)本中的精華去一步步積累的。此外，面對(duì)著喧囂的塵世，生活節(jié)奏的加快，很多人難以靜下心來(lái)品讀一本好書(shū)。2023讀書(shū)月活動(dòng)策劃方案（篇9）一、活動(dòng)背景鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)的人表示感謝和尊重。小組匯報(bào)結(jié)束后，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，組長(zhǎng)進(jìn)行答辯，時(shí)間5分鐘?！涣饔懻摥h(huán)節(jié)。九、活動(dòng)流程，簡(jiǎn)單說(shuō)明本次活動(dòng)開(kāi)展的重要性和目的，以便增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的了解和推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。，統(tǒng)計(jì)各小組閱讀書(shū)目，安排每場(chǎng)讀書(shū)會(huì)報(bào)告的小組，制定評(píng)分細(xì)則，制作評(píng)分表。六、活動(dòng)時(shí)間20__年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。圍繞“共讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”主題，遵循“忠誠(chéng)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，在課堂內(nèi)讓老師、同學(xué)共同推薦好書(shū)，在豐富自身見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊自我視野的同時(shí)，又可在課堂內(nèi)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。四、活動(dòng)主題“共讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”——讀一本好書(shū)，就像在與一個(gè)高尚的人交談。，形成良好精神面貌。，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。在參與同學(xué)中，觀察、發(fā)現(xiàn)、選拔一批政治過(guò)硬、素質(zhì)良好、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)出色、能力較強(qiáng)的同學(xué)，為構(gòu)建“青馬社團(tuán)”、“青馬課堂”做好人才儲(chǔ)備工作。有的人心中滿(mǎn)帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光。整理者為本次活動(dòng)的組織者。組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。程序組織者和主持人人選的確定：建議輪值。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書(shū)吧；咖啡廳。暫定每月最后一周周六。三、活動(dòng)方法形式讀書(shū)交流活動(dòng)。像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。二、功能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)?；顒?dòng)不可太隨意，也不可太死板，應(yīng)給人一種輕松、愉快的感覺(jué)。水30瓶：60元小吃：30元勘品：一等獎(jiǎng)一名：鋼筆一支30元二等獎(jiǎng)一名：鋼筆一支20元三等獎(jiǎng)一名：鋼筆一支15元九、注意事項(xiàng)：注意前期宣傳，盡量選出各班的博學(xué)分子。最后各自下來(lái)寫(xiě)一篇感受。各同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合自己所見(jiàn)、所聽(tīng)的有關(guān)書(shū)籍實(shí)際的故事與大家交流。插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動(dòng)，游戲。二、活動(dòng)時(shí)間：__三、活動(dòng)人員：大一成員四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓409教室五、主辦單位：團(tuán)總支學(xué)習(xí)部六、具體事項(xiàng)：由每班選1――2名閱歷較為豐富的同學(xué)做代表有各自下來(lái)提前準(zhǔn)備材料，更方面的資料書(shū)籍都可以。我系以讀書(shū)為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增添學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣。為了更好地提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)讀書(shū)氛圍。新的學(xué)期，新的開(kāi)始。閱讀考級(jí)活動(dòng)學(xué)校制定閱讀考級(jí)制度，分等級(jí)評(píng)定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數(shù)量和閱讀課外書(shū)籍的數(shù)量確定閱讀等級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)。B、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。D、班級(jí)舉行展覽會(huì)。B、讓學(xué)生明確要求。自編書(shū)及自制書(shū)簽展覽開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級(jí)閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊(cè)，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)封面，自己擬定“書(shū)名”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、朋友或自己寫(xiě)序，設(shè)計(jì)“讀者贈(zèng)言”欄目。C、在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“親近名著經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。親近名著經(jīng)典A、下發(fā)一張推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好書(shū)。展示方式：美文誦讀賽語(yǔ)文書(shū)和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。讓孩子對(duì)自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，讓學(xué)生敢于編書(shū)。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì)、書(shū)友沙龍等多種形式