社會主義核心價值觀教案之“富強”(參考版)
2024-11-19 02:55本頁面
【正文】 總結：難道不是隨著國家的富強，我們的需要層次在逐步的提高嗎？關注的層次也在提高嗎？上述列舉了與我們每個人關系比較密切的七個建國以來特別是改革開放以來，隨著國家實力的增強，我們生活的改變，同學們可想而知，國家的富強對人民的生活是多么的重要，我們應該珍惜今天，向往明天，將自己的美好夢想與國家富強的夢想緊密聯(lián)系起來，用自己的行動為祖國的富強貢獻自己的力量，在國家這個大家中去創(chuàng)造自己的夢想，去分享自己未來富足的生活。 成就、權利、名譽、地位等。 回避危險和恐懼感。流行時裝：服裝的變化體現(xiàn)了百姓收入的提高（PPT）學習用品：學習用品的變化，正是家庭條件富裕的展現(xiàn)：由多數步行到騎自行車，到現(xiàn)在上千元的自行車乃至幾千元的電動車，還有不少的家庭擁有了價格不菲的私家車，不是我們家庭條件變好的見證嗎？ ：馬斯洛提出人的主要需要依其發(fā)展順序與層次高低分為五個層次。60年代的永久自行車70年代的飛鴿自行車70年代的公交車現(xiàn)代豪華大巴車 動車運輸工具及道路：現(xiàn)在還有多種多樣適合于多種環(huán)境和用途的陸?？者\輸工具，交通更加便利，路況更是顯著提升，是時代的進步，大大提高了勞動次效率，降低了勞動強度?？纯聪旅鎴D片展示：住房變化：60年代草房80年代的瓦房隨者小康社會的到來，農村正成為具有綠色、環(huán)保、生態(tài)的新農村，越來越成為人們居住生活的選擇之處?？梢哉f由于我們的收入的提高，有了更多的結余，才想到提高生活質量，住好房、穿好衣、買汽車、講養(yǎng)生。推而廣之，一個國家越窮，每個國民的平均收入中（或平均支出中）用于購買食物的支出所占比例就越大，隨著國家的富裕，這個比例呈下降趨勢。s Coefficient)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。我們通過身邊的變化來體味國家富強給我們帶來的家庭的變化吧。??倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。所以十八大報告提出：社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。總結：我們有過輝煌，也有過悲情，迎來了來之不易的機遇和成就，同時我們面臨著未來的挑戰(zhàn)。此后，中國甚至遭到曾經是中國藩屬國之一的日本的侵略!國家的抗爭歷史：閉關鎖國固步自封列強的瓜分軍閥的混戰(zhàn)謀求富強的啟蒙抗日戰(zhàn)爭的勝利解放戰(zhàn)爭的勝利。一直到明朝和清朝，中國還擁有40多個藩屬國:新疆、西藏、蒙古實際上成為中國領土，只是名義上還屬于藩屬國地位，另外中亞的一些游牧民族國家、朝鮮、越南、日本、老撾、柬埔寨、緬甸、暹羅(泰國)、爪哇(印度尼西亞)、菲律賓、錫蘭(斯里蘭卡)、馬六甲(馬來西亞)等都是中國的藩屬國。（時代含義）解讀：中國富強的歷史時期的例證：周邊國家之所以‘愿意’成為中國的藩屬國，一是羨慕渴望富裕的中國文明，希望成為中國這樣的國家。”對自己擁有的財富知足，就是富人；能夠戰(zhàn)勝自己，就是強者。有的人物質很富有，卻生活的很凄慘，有的人什么沒有，可他可以生活的很快樂一個人是否富有并不完全在于別人對你的評判，還在于你對自己的心態(tài)，有錢并不是全部，要有快樂才能更好的生活。富強：富強—經濟富強，家庭幸福。一般國家行政管理當局是國家的象征。在社會科學和人文地理范疇，國家是指被人民、文化、語言、地理區(qū)別出來的領土；被政治自治權區(qū)別出來的一塊領地；一個領地或者邦國的人民；跟特定的人有關聯(lián)的地區(qū)。國家是指擁有共同的語言、文化、種族或者歷史的社會群體?！局v授新課】一、內容展示：社會主義核心價值觀：富強民主文明和諧；自由平等公正法治； 愛國 敬業(yè) 誠信友善。國的家住在心里家的國以和矗立，國是榮譽的毅力 家是幸福的洋溢，國的每一寸土地家的每一個足跡，國與家連在一起創(chuàng)造地球的奇跡，國是我的國家是我的家。在世界的國在天地的家，有了強的國 才有富的家，國的家住在心里家的國以和矗立，國是榮譽的毅力家是幸福的洋溢，國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起 創(chuàng)造地球的奇跡。教學設計【導入設計】播放歌曲《國家》展示歌詞。教學重點：國家富強與家庭個人的關系，學生應該為國家富強做什么的思考。：通過年代對比材料展示，引導學生分析、比較、歸納、概括，合作學習，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀之國家富強與家庭幸福的關系，理解國家富強對于個人的意義。五、進行總結1．再次背誦拍手歌。（主要從晨讀，課上來說一說
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