新年禮物小學語文教案大全(參考版)
2024-11-19 01:51本頁面
【正文】 “弟弟”原來的作業(yè)寫得“毛毛草草”，錯別字多，算術(shù)常出錯，老師提醒，爸爸教訓就是“改不了”?！斑@一陣子弟弟做作業(yè)之前，總是把桌子收拾得干干凈凈，擦了又擦，做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了，才謄在作業(yè)本上”。思考：從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜？邊讀邊標畫出有關(guān)句子。這次“弟弟”說出實情，可見是氣憤極了，同時也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視，十分珍惜。從“悄悄”一詞可以看出兩點：一是這次行動是有計劃的，秘密的，事先不宣布，不張揚?！保?）課堂討論：“弟弟”是在什么情況下說這句話的？學生通過閱讀5自然段，從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)本，“弟弟”非常生氣，“瞪著眼睛”，臉“氣得紅紅的”這種情況下，才說出這句話的。（4）指名讀句子。（3）“弟弟”要送給老師的禮物是什么？——一個認真書寫的作業(yè)本。他們小隊經(jīng)過商量，準備送給老師一件有意義的禮物。1．“弟弟”他們小隊商量要送給老師什么樣的禮物？（1）指名讀第1自然段。這禮物代表了弟弟送給老師的_________________________。________送給________的新年禮物。3．指名回答問題，解疑。1．讀題質(zhì)疑。“商量”的“量”在課文中應讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應讀“zh1n”。1．指名按自然段讀課文。（二）指名看拼音，讀詞語，檢查自學。教學重點、難點2．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思。五、板書設(shè)計新年禮物善良 送給 勤勞稚氣 麥克 父親 節(jié)儉疼父親 干活 愛孩子第五篇：三年級語文上冊《新年禮物》教學設(shè)計教學教案1．學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。在生活中，你有過像麥克這樣的體驗嗎、。人與人之間送禮物是友愛的表現(xiàn)，禮輕情意重，禮物的意義不在于價錢的多少，而在于付出了真情，傳遞了愛和友誼。有感情的朗讀課文，注意體會麥克的心情。父親會想些什么？（3）最后一段，父親的手臂緊緊的摟著他?？梢钥闯龈赣H勤勞、節(jié)儉、愛孩子。讀一讀這些句子，體會麥克當事的心情怎樣了？你能把他的這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？練習朗讀，體會麥克的激動、緊張、急切、興奮的心情。作者在刻畫麥克這個人物時非常注重他的心理描寫。（4）7段等待父親時心理描寫：用手按著，怦怦直跳的胸脯。（2）4段，麥克的心理和動作，抓住“二十次醒來”劃火柴看表，激動、摸索著下樓，悄悄打開“來體會麥克當時的激動、緊張的心情。全班交流教師注意引導。麥克給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方讀出來的？請同學們默讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，并寫下自己的感受，注意抓住麥克的心理、動作、語言描寫的語句來體會。第二課時一、回憶課文內(nèi)容，感受父子真情。指導書寫，把字寫漂亮，寫規(guī)范。在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞。指名分自然段讀課文，聽者可習慣性的評價，糾正字音。②聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。（
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