【正文】 我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內向，不經常參加集體活動。三、家訪家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學生成績。在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術。在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應該在課堂上訓斥，而應該以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上，實習報告《師范畢業(yè)生實習報告》。我想這正是我們要學習的。并對其發(fā)出贊嘆，因為他們在課堂上那樣的應對自如。在此過程中，我們深感，教育是一個互動的過程，老師只有認真地投入到教學工作中并做好充分準備，孩子就會積極配合共同完成教學計劃。使學生們積極主動參與進來。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事。因此拍了很多真實的石窟圖片，配合書上的圖片一個真實的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。經過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。師范類實習報告2一、課堂教學我們實習的學校雖然在縣城，但是農村的教學環(huán)境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料非常有限，師范畢業(yè)生實習報告。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經驗。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。盡管每次也能夠把事情做好，但我感覺很辛勞。不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且感覺語文課原來是這么貼近生活，如此生動!所以，我感覺上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯(lián)系起來。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。慢慢地我敢管了，對學學生違反課堂紀律我也有招了。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們感覺和年喜歡看。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提升。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的長處，并堅信我們班是很不錯的。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，感覺紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的長處，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。出國留學課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。2 、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。因此，我個人還有下面三點小體會。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，感覺自己有幾分像老師了。這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。(四)教會學生學習這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。初二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?一、造成分化的原因(一)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。師范類實習報告 篇5初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學階段更嚴重的趨勢，后進生聽占的比例較大，特別在初中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己感覺有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識提升理論的說服力，增強自己的教學魅力。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應有的基本技能。而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。所以作為雖然一名理科學生，出國留學認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。四、結語：實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作；遵守學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置給我的任務，很好的塑造了我們廣西師范大學教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在學生配合下，老師的幫助下，我順利的完成了教育調查。在指導教師的同意和幫助下，我們順利地完成了調查問卷的設計。三、教育調查：作為一個信息技術老師，全面了解學生的計算機操作能力，學生的上網現(xiàn)狀等是非常重要的。我積極參加學校機房維護和管理，同時，參加校政教處的日常工作。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。通過三個月的實習，使我成為學生學習上的良師，生活上的益友。并予以適當?shù)莫劻P措施。但衛(wèi)生打掃，卻是一個老大難的問題，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在班主任老師的指導下，我順利的開展班級日常工作。早上6：30和學生出早操，8：00檢查寢室衛(wèi)生，10：00查看眼保健操（學校重建不做課間操），12：40查寢，檢查學生就寢情況，16：00查看眼保健操，18：00檢查寢室衛(wèi)生情況，18：10上德育課，原班主任講后，我做適當?shù)难a充，晚上第三、四節(jié)課守班，11：10查寢，檢查學生就寢情況。班級日常管理：其實，照常而言，日常工作給人一種按部就班的感覺，說句實話我真的有些厭煩。每天早讀和晚修，吃飯，就寢等我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。首先我通過指導老師較快地了解整個班的情況和與班委交流了解個別學生的特點，對班級日常工作也做了了解。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。這個階段算是我做的比較好的了吧，在校聽課四十余節(jié)以上。（2）歷史課上，由于自己對歷史的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。正所謂。講授重難點時，語言的使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。通過三個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。不僅為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造提供了更好的學習環(huán)境，也培養(yǎng)了學生的教材歸納能力和網絡搜索能力，增強學生餓膽量。通過小組學習，自主學習，表演辯論，學生講課等不同教學形式。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作。根據知識結構的不同，采用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設置了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發(fā)學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。給學生一個輕松愉快的學習環(huán)境。為了能激起學生興趣，我通常采用的導入形式盡量做到新穎又獨特，情節(jié)搞笑但又和課堂知識點緊密結合，學生在開心的同時也會思考問題，進而激起學生學習興趣，提高課堂效率大大提高。其次上課，本來教案完成之后應該試講，但由于學校的特殊性，三個月的實習中我很少試講而是直接上課。完成備課后，交由指導教師，檢查修改，繼續(xù)完善教案。在上課之前，我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。實時調整授課節(jié)奏，授課方法。開學初期，在一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經驗。但8月21日，我回家與郭老師聯(lián)系過后，就基本確定了我上課的班級和內容。為了確保實習萬無一失，不誤人子弟，實習前，我確定了教學的主要目標：信息技術，培養(yǎng)學生從網絡獲取資源的能力；歷史，盡量讓學生喜歡歷史。這充分給了我一個學習鍛煉的機會。基本情況如下：一、教學方面：實習期間，我所教的科目是初一、初二信息技術和初一歷史。六周里，我們不僅僅在教學和班主任工作方面學到了很多，還跟燕大附中的老師、學生建立了深厚的友誼?？傮w而言，本次班會收到了良好的效果。 “反思與成長”給我的印象較大，并且它也是燕大附中的特色。同時我和他們之間也建立了深厚的師生情誼，實習結束后我們仍保持聯(lián)系。從結果來看，我的努力得到了回報。首先，我向楊老師了解了這六個學生的情況，然后我對他們加強學習的輔導、監(jiān)督，專門找他們進行談話分析自己的情況，鼓勵他們努力學習。慶幸的是，在高二年級廣播武術健身操比賽中，我們三班以理科班第一的成績奪冠！還有在“迎元旦團體體育項目比賽”中（仰臥起坐、俯臥撐、跳繩、踢毽子），和學生待在一起，給他們鼓勵，看他們進步，真切的感覺到作為這個團體的驕傲和自豪！同時，燕大附中迎合素質教育全面發(fā)展，積極開展了一系列校本課程、閱讀課、心理課，也讓我進一步對高中課改有了進一步認識。二 班主任工作1 課外活動為培養(yǎng)學生全面發(fā)展，燕大附中每天上午大課間學生做眼保健操，然后是十分鐘的廣播武術健身操，下午大課間則為跑操。每次課上完后，我都會仔細分析自己的成功之處和自己哪些方面需要提高的部分。同組的實習生相互進行聽課，課后，我們組內相互點評，特別是請指導老師進行點評，從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、時間安排等方面進行教誨，她中肯、切中要害的點評使得我收獲很多。在老師的細心指導下，我順利完成了這兩節(jié)的教學任務。后來，我們正式開始講新課，主要講了選修四第四章電化學的第一節(jié)原電池和第三節(jié)電解池，第四章的電化學是高中知識最重要的一部分原理，在高考中是必考題之一。但當自己站在講臺上的時候，還是會有緊張的感覺。我上的第一節(jié)課是會考結束之后，學校進行的第二次期中試卷講評課?？傊涍^實習之后，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課，正是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。備課是整個化學教學中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一節(jié)課，必須嚴謹認真地備課，多研究不同的思路，設計導學案并形成自己的教學風格。并在聽完課后向指導老師請教一些實際教學中要注意的問題，這對我上課的幫助很大。由于三班的學生水平不同，這就需要教師有大量的輔導工作，在此過程中，我便擔當了這個角色，