【正文】 。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。當然，信息技術(shù)課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。在實習期間，深受學校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學活動時。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。而這些，都要自己主動去做。認識一個人，首先要記住對方的名字。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。考試吧每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。特別是語文老師，這次實習，學校安排我講授了語文的課程，很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模，如果語文老師沒能帶給學生一個好的榜樣，反而讓學生看到一些不雅的言行的話，那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生懷疑，甚至會損害教師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。師范類畢業(yè)實習報告3我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園，師范類畢業(yè)實習報告。了解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。師范類畢業(yè)實習報告2到**學校進行一個多月的實習馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺，師范生畢業(yè)實習報告。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們覺得和年喜歡看。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。因此，我個人還有下面三點小體會。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。，系統(tǒng)介紹實習單位情況和實習內(nèi)容，總結(jié)實習各階段的任務(wù)完成情況，收獲和體會，對本專業(yè)知識、課程結(jié)構(gòu)的建議等，用A4紙打印后另附。實習任務(wù)與計劃畢業(yè)實習成績評定表備注: =校內(nèi)模擬實習成績*20%+教育實習成績*40%＋班主任實習成績 *10%＋教育調(diào)查成績*10%＋實習報告成績*10%+紀律表現(xiàn)成績*10%。十、對違反實習紀律的學生，指導教師應(yīng)當進行批評教育；拒不聽從教育、態(tài)度惡劣者，可停止該生的實習。若不慎損壞器物，要及時匯報，并妥善給予賠償。八、愛護公物，節(jié)約水電。六、尊重他人，關(guān)心他人；謙虛謹慎，勤學好問。請假時，須嚴格履行請假手續(xù)，一天以內(nèi)，須經(jīng)實習指導教師同意；兩天以上須經(jīng)實習單位領(lǐng)導和院實習領(lǐng)導小組批準。四、實習期間，實行坐班制，各實習組負責人要認真做好考勤記錄。二、嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提升我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學教師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞。另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。教師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業(yè)本甚至是考卷中。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容。此外，雖然當今多媒體教學已相當發(fā)達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的39。所以作為雖然一名理科學生，出國留學認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻