【正文】 二、積極。我校要求各任課教師要在興趣的教學(xué)中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進(jìn)行。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動.(二)、活動具體實(shí)施過程：一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標(biāo)、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實(shí)踐活動等精神。因此，我覺得在學(xué)校開展豐富多彩的科技活動是實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑之一?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要?！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。小組活動計(jì)劃書4鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?？梢越M織開展一些具有創(chuàng)新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，并根據(jù)春夏秋冬的39。活動時應(yīng)確保安全第一，切實(shí)把安全工作做好，對學(xué)生要進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全管理，制定出全面的、細(xì)致的安全制度，同時教師要高度負(fù)責(zé)，要組織好、指導(dǎo)好，以防為主，做到器械保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。三、活動內(nèi)容及場地安排活動內(nèi)容：特色活動項(xiàng)目：跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳房子、木頭人等。通過大課間活動，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀的生活態(tài)度及良好的人際交往能力與合作精神。通過課間活動鞏固學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過的各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。母愛是世界上最純粹的愛！讓我們在這個特殊的日子里，以自己最獨(dú)特的方式給母親獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福！小組活動計(jì)劃書3為了增進(jìn)學(xué)生健康，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，根據(jù)學(xué)?！翱鞓反笳n間活動實(shí)施方案”的要求，結(jié)合一年級學(xué)生狀況，制定一年級大課間活動計(jì)劃。30分鐘了解經(jīng)過小組后彼此的改變、圓滿的結(jié)束小組、讓工作員了解組員對小組的感受收獲糖彈:1．活動分組，每組5—8人，每個學(xué)生根據(jù)需要領(lǐng)取做“糖彈”的漂亮紙，在5分鐘時間內(nèi)，對班內(nèi)同學(xué)盡可能多的贊美，把贊美話寫在紙上，做成“糖彈”；2．5分鐘后大家把“糖彈”拋給想要贊美的人，直到把手中的“糖彈”全部送完后，才能打開自己收到的“糖彈”；3．小組交流自己收到的“糖彈”，并把它讀出來。5．第三輪將第二輪中兩個圈的成員合并成一個特大的圈，也就是全班成員圍成一個大大的圓圈。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。找到原來左右手相握的人分別握住。第三節(jié)活動內(nèi)容活動時間：12月18日20：30個別活動時間地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容所需物資備注25分鐘社工實(shí)驗(yàn)室增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力解開”手鏈”：1．將全班學(xué)生分成若干個小組，每組10—12人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。這個游戲要特別向組員強(qiáng)調(diào)安全。后面的組員要用手接住他，然后將他傳給下一個組員。大報(bào)紙若干，膠帶4捆，膠棒4根，剪刀4把附錄：不倒翁全體組員圍成一個圈，保持間距，雙手平舉，手心向外。2．小組長引領(lǐng)組員先構(gòu)思好：如何組建小組的心中塔，然后，為每位組員分配任務(wù)，我們要求每個成員都必須參與到建塔的活動中去。，可以通過其余學(xué)員的決議讓其表演一些節(jié)目，既作為“懲罰”，又可活躍氣氛。（4）進(jìn)行猜拳游戲過程中，在尋找猜拳對象的時候，每個人必須根據(jù)自己的進(jìn)化等級作出相應(yīng)的動作來配合。（2）而輸?shù)囊环?，則必須退化，由于細(xì)胞是最低等級，所以這一級的人輸了不必退化，但其余級別的都返回第一級。進(jìn)化成為鳳凰后要大聲說：某某（自己的名字）已經(jīng)進(jìn)化成鳳凰了!，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。雞蛋進(jìn)化后成為小雞，小雞進(jìn)化后成為母雞，母雞進(jìn)化后成為鳳凰。五、招募方法由本社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層提議并動員，本社團(tuán)全體成員一致同意參與。四、服務(wù)對象及其特征服務(wù)對象：社工協(xié)會所有會員和法言社部分成員。三、目的及目標(biāo)目的：使社工協(xié)會的成員相互熟悉認(rèn)識，同時建立聯(lián)系并初步建立感情；使成員對本協(xié)會熟悉并初步建立歸屬感。因此，要學(xué)會照鏡子，用“鏡中我”理論來指導(dǎo)自己處理好人際關(guān)系?！扮R中自我”理論視角下的人際關(guān)系分析認(rèn)為，由于社會的快速發(fā)展，人際交往趨向功利化，人際關(guān)系也呈現(xiàn)出新的情形，這種情形恰好可以用“鏡中自我”理論來進(jìn)行解釋。特別要主要組員在小組活動中的互動，讓組員與組員、組員與工作員之間的關(guān)系融洽，在解決問題的時候要考慮到組員之間的相互作用的結(jié)果，小組是一個整體，每一個組員的決定都會影響到整個小組的活動。小組有以下四個作用：整合、適應(yīng)、模式維持、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然活動只是手段并不是目的，我們要通過活動達(dá)到組員凝聚力的增強(qiáng)的目的。小組工作是以組員之間的互動為其本質(zhì)而存在的，組員通過小組這個平臺，通過工作員設(shè)計(jì)的游戲的演練而完成必要的交流和溝通。二、理論架構(gòu)小組動力學(xué)理論告訴我們：以共同活動為中介可以增進(jìn)小組的凝聚力。并進(jìn)而使大家對我們社團(tuán)熟悉并認(rèn)同，形成本社團(tuán)的凝聚力和文化。在小組中，個人得以建立支援網(wǎng)絡(luò)，并可從組員間的相互支持中獲得信心。這一切都導(dǎo)致我們社團(tuán)的松散，更別說建立我們社團(tuán)自身的文化了。我們社團(tuán)希望通過專業(yè)的服務(wù)來滿足校內(nèi)一些班級和同學(xué)以及社會上一些人士的需要。猜謎等。最后來個互動歌曲doremi.在整個晚上中穿插“西方圣誕節(jié)”文化知識的滲透，與互動游戲。舞蹈的視頻已經(jīng)選好。以節(jié)目演出為住，競賽結(jié)果頒獎為輔。周三安排我愛記單詞3，4年段為趣味認(rèn)單詞，周四安排5，6年段我是單詞王（即詞匯測試）周五安排閉幕式。3．由老師代表或者學(xué)生代表發(fā)言：講解英語的重要性，動員全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)好英語，并喊出英語的共同口號：HelloEnglish,Iloveyou.4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，宣讀英語周的活動項(xiàng)目，并宣布英語周開幕。詳細(xì)附案：英語周預(yù)定于第17周12月19日到23日周一定為開幕式，1．全校學(xué)生可以第年段可以做字母頭飾，高年段可以做自己喜歡的頭飾。2．選好主持人。2.12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30廣播播放英語歌曲?；顒右螅簠⑴c學(xué)生面要廣，包括全校所有學(xué)生和老師；“英語才藝秀”活動，內(nèi)容健康富有童趣；活動時間：★英語歌曲各類競賽活動安排在圣誕前幾個星期；★“英語才藝秀”暨圣誕聯(lián)歡會：放周五下午2：00到4：00。六、活動的作用：課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。(3)安排好活動時間和活動地點(diǎn)。五、采取的措施：(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。參觀展覽前，多介紹背景知識。組織觀摩活動。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。⑵指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計(jì)海報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。(二)活動步驟：組織健全美術(shù)興趣小組。以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作裝飾畫、自作畫為主進(jìn)行教學(xué)?；顒訒r間：每天的大課間活動時間(一)準(zhǔn)備階段：制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)習(xí)有關(guān)理論探索教學(xué)形式研究教學(xué)內(nèi)容(二)實(shí)驗(yàn)階段進(jìn)行理論講解探索教學(xué)模式，開設(shè)美術(shù)知識講座、觀摩活動實(shí)驗(yàn)階段性測試，定期舉辦學(xué)生作品展覽(三)實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段通過問卷形式了解學(xué)生美術(shù)繪畫的興趣撰寫實(shí)驗(yàn)論文舉辦繪畫比賽，專欄展出學(xué)生的美術(shù)繪畫作品，評出優(yōu)秀繪畫作品等。三、活動方案所涉及的對象與活動時間適用于二年級。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。校級評比后的優(yōu)秀作品將由學(xué)院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)將優(yōu)秀作品小心張貼在板報(bào)上，放置在2樓大廳展覽，展出時派干事看管并保護(hù)作品完好。定于11月13日至15日在202教室由學(xué)習(xí)部進(jìn)行作品的收集。由學(xué)生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報(bào)若干，在宿舍樓等宣傳欄張貼，并制作板報(bào)放置教學(xué)樓前。參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認(rèn)真書寫在作品背面的右下角。六、參賽形式參賽作品統(tǒng)一收集上報(bào)，投稿作品數(shù)量不限。獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布，其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學(xué)生書法民族書法作品背面請用漢字注釋。以紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚(yáng)首義精神激勵愛國情懷為主題，內(nèi)容積極向上的古今詩詞曲賦散文等均可，提倡自作詩詞。（全國首屆大學(xué)生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。硬筆書法大賽。硬筆書法大賽計(jì)劃書一、活動目的：為紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚(yáng)首義精神，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，豐富大學(xué)校園文化生活，建設(shè)和諧文化，提高當(dāng)代大學(xué)生書法創(chuàng)作水平，推進(jìn)高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。二、具體活動設(shè)計(jì)第一節(jié) 快樂相識日期及整節(jié)活動時間：3月29日15：00—15:40小組活動計(jì)劃書13學(xué)習(xí)部硬筆書法活動計(jì)劃書本文關(guān)鍵詞：硬筆書法，計(jì)劃書，活動，學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)部硬筆書法活動計(jì)劃書本文簡介：新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)硬筆書法大賽活動計(jì)劃書“首義杯”全院大學(xué)生書法服務(wù)對象6—13歲的兒童（在讀小學(xué)一年級至六年級學(xué)生），也可邀請家長觀摩。目標(biāo)：（1）讓兒童在實(shí)踐中學(xué)會溝通、分享和奉獻(xiàn)，學(xué)會與人合作，增加人際交往的意識和能力；（2）開拓兒童的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新的意識和能力；（3）學(xué)會溝通、聆聽等技巧；（4）構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓。目的及目標(biāo)目的：幫助兒童在有趣的小組活動中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹立個人正確的價值觀、人生觀，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作能力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動其積極性，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識的效果。社會學(xué)習(xí)理論：重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立較高的自信心，社會工作者可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學(xué)習(xí)能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對于案主的偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。而每一個危機(jī)都涉及到一個積極的結(jié)果和一個消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個危機(jī)所對應(yīng)的發(fā)展階段對人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個發(fā)展階段對人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，社會工作者在協(xié)助組員解決問題時，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。理論架構(gòu)：英國哲學(xué)家洛克提出“白板學(xué)說”認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。4. 保密原則，社會工作者保護(hù)每個小組成員的隱私。，社會工作者尊重每個組員的個體差異。通過有效的小組活動，通過分享、支持、鼓勵，使小組成員加深自我認(rèn)識，澄清角色和改善與家庭與社會支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長中的煩惱和壓力，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強(qiáng)其協(xié)作和交往能力，從而擁有積極美好的童年生活。還有許多兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長方面的不良習(xí)慣，大部分家長想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的個性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉(zhuǎn)而接觸社會上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長帶來巨大隱患。小組活動計(jì)劃書12一、小組基本信息小組名稱：我的成長我做主理念及理論構(gòu)架背景：學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為。要求學(xué)生按時到活動場所，遵守活動紀(jì)律。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。利用課堂上鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的感受或想象，創(chuàng)作一些漂亮的作品，展示給全校師生，運(yùn)用繪畫培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和立體造型能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。開展粉筆畫活動，這是為了讓學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)的一個好辦法，也就是感受美，欣賞美的過程。活動內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)生以一年級學(xué)生為主，計(jì)劃每班招收10