20xx高二下學期物理線上線下教學銜接具體計劃范文(參考版)
2024-11-19 00:16本頁面
【正文】 。
（十一）此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。
（八） 強化作業(yè)批改。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。
（七） 精選習題。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。細化每一章每一節(jié)的教學要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。
（四）
（三） 學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學
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