小學(xué)心理健康輔導(dǎo)課教案(參考版)
2024-11-19 00:15本頁面
【正文】 。遇到困難，我們可能會(huì)覺得自己這也不行那也不行?！拔倚校夷茏龅剑 边@是我們經(jīng)常說的一句話。還要教育學(xué)生盡力避免干那些力所不能及的事情而導(dǎo)致失敗，屢次挫折和失敗，便會(huì)產(chǎn)生自卑心理。但不要只有美貌、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能讓不同層次的學(xué)生在他自己的特有的優(yōu)勢(shì)方面充分地滿足自我表現(xiàn)欲，還須克服自卑感。滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)力自我表現(xiàn)欲是青少年時(shí)期最主要的欲望之一。多發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的，各有所長，也各有不足。少與他人比長短不少老師常用這個(gè)同學(xué)的短處與那位同學(xué)的長處相比，不停的嘮叨：“你看人家林丹”、“你的數(shù)學(xué)臂肘高差十倍”、“你寫的字還不如人家小貓等”。由此產(chǎn)生自卑感，老是抬不起頭來。四、教師小結(jié)如何幫助學(xué)生克服自卑感樹立自信心呢？可以從以下幾個(gè)方面做些努力，使之揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。三、自由交流學(xué)生交流自己自卑的事情或者是自己克服自卑樹立自信的事。任何時(shí)候，都要相信自己，我不會(huì)比別人差，這條路不行，我走另一條路。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，從自己成功的體驗(yàn)中獲得自信和快感。（2）、自卑影響身心健康，心理很壓抑，容易造成身心疾病。小麗是一個(gè)熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的小女孩，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是不善于表現(xiàn)自己，覺得自己什么也不行，和同學(xué)相處的也不錯(cuò)??討論：（1）、你覺得小麗這樣做對(duì)嗎？為什么？（2）、你周圍有這樣的人和事嗎？二、活動(dòng)與訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生歸納自卑的危害性。幫助學(xué)生調(diào)節(jié)不良的情緒，克服自卑心理，樹立起自信心。這種消極的心理狀態(tài)，使他們沮傷、孤僻、導(dǎo)致失望、悲觀。只有這樣你才能夠獲得友誼，成為一個(gè)受歡迎的人。要學(xué)會(huì)珍惜，要以真心相對(duì)。淘汰者和獲勝說出自己的感言。溫暖擁抱。（三）活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)你真高興——理解升華篇以最快的速度在隊(duì)伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，兩個(gè)人繞場(chǎng)一周，并且在最后做一個(gè)動(dòng)作來結(jié)束。心有千千結(jié)。抬竹竿。同時(shí)半蹲下來走圈，看哪一個(gè)小組走的最整齊，走的圈最?。ㄐ枰恳幻瑢W(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）扔紙團(tuán)。同時(shí)讓同學(xué)們鼓掌，借此教會(huì)特殊的掌聲——愛的鼓勵(lì)（如果是一個(gè)班級(jí)參加此活動(dòng)可以省略）由此完成學(xué)生之間的相互了解。即使在現(xiàn)在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎，而有的同學(xué)就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)如何與朋友相處?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入：特殊的問候：同學(xué)們最好——老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師李文婷（簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會(huì)脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。課件出示圖片，學(xué)生欣賞體會(huì)。生活之中處處有合作，希望大家學(xué)會(huì)合作，在合作中享受成功的樂趣！人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。四、實(shí)踐行動(dòng) 真誠合作師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法，想和大家分享一下你的收獲嗎快寫在卡片上寫完后你可你選擇一個(gè)合作伙伴為你讀一讀。B、合理協(xié)商，共同使用。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。B、由此發(fā)生爭吵。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。在合作中如何使對(duì)方滿意你，接受你呢?請(qǐng)同學(xué)們做下面的心理測(cè)試題： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?A、心里不痛快，不高興。這個(gè)花瓣要送大家（花瓣3互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作花瓣4相互幫助 合作共贏三、辨析判斷，深化理解合作討論：在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？是啊，合作無處不在。從這個(gè)游戲
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