雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案(參考版)
2024-11-18 23:40本頁(yè)面
【正文】 培訓(xùn)期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元。對(duì)參加專業(yè)技術(shù)資格考試的教師，取得合格證書(shū)后，學(xué)校報(bào)銷考試費(fèi)及車費(fèi)，考取中級(jí)專業(yè)技術(shù)技術(shù)資格證者，另獎(jiǎng)勵(lì)200元；考取高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證者，另獎(jiǎng)勵(lì)400元。不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。由于我校是民辦中專學(xué)校，學(xué)校將爭(zhēng)取教育主管部門支持，定期為我校符合條件的教師。四是請(qǐng)專家學(xué)者或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員來(lái)校作專題講座，每年由學(xué)校組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論和實(shí)踐操作兩方面的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”考試，并將其成績(jī)納入教師的考核。三是建立教師自我培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)自學(xué)自培，不斷提高完善。具體方法有：一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動(dòng)部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級(jí)考核。技能培訓(xùn)與考核。我校根據(jù)實(shí)際情況做出規(guī)定：沒(méi)有達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者，必須取得規(guī)定學(xué)歷。在科技發(fā)展一日千里的時(shí)代里，即使在今天是一個(gè)非常優(yōu)秀的教師，如果不注意“充電”，也終究會(huì)因?yàn)橹R(shí)、意識(shí)等的陳舊或匱乏而落后于時(shí)代。二是在暑假或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下，抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線，接受一段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉，提高實(shí)踐操作能力。”為了更好地與企業(yè)接軌，培養(yǎng)“雙師型”教師，學(xué)校有計(jì)劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝，了解最新的技術(shù)信息。社會(huì)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐。我校規(guī)定每周的周三為教師培訓(xùn)時(shí)間。崗位培訓(xùn)。我們利用各種機(jī)會(huì)，采取各種方式加強(qiáng)宣傳教育，告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我?jiàn)^斗，要求教師一定要忠于事業(yè)、牢記使命，要樂(lè)于育人、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，要勤于學(xué)習(xí)、提升自我，勇于反思，銳意創(chuàng)新。在這方面，我們學(xué)校作了有益的探索，取得了巨大的成效。創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識(shí)、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。職業(yè)素質(zhì)：具有較強(qiáng)的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。成 員：王尚勇、周春紅、袁德為、楊莉、劉珊珊三、總體目標(biāo)按照學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在未來(lái)的23年內(nèi)，“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊(duì)伍的60％以上，同時(shí)應(yīng)具備以下能力和素質(zhì)。二、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、組織和實(shí)施，學(xué)校成立了“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象選拔、培訓(xùn)項(xiàng)目安排、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)和考核評(píng)估等工作。為確保我校教師隊(duì)伍能適應(yīng)職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要，建立一支教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、實(shí)踐操作能力過(guò)硬的“多用途”教師隊(duì)伍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校師資實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本方案。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活躍的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。資料整理〇一四年三月十日二第五篇：雙師型教師培養(yǎng)方案合肥騰飛職業(yè)技術(shù)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)方案所謂“雙師型”教師，就是同時(shí)具有教師資格證書(shū)、教師職稱和專業(yè)技能合格證書(shū)的教師。七月份：專業(yè)教師到企業(yè)暑期培訓(xùn) 八月份專業(yè)教師到企業(yè)暑期培訓(xùn) 九月份專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)聽(tīng)評(píng)課 十月份教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 十一月份組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽(tīng)后反思。師德培訓(xùn)派專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)五月份：派專業(yè)教師到企業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)進(jìn)行考核 六月份：組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽(tīng)后反思。六、建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為了鞏固“產(chǎn)學(xué)研”的成果,進(jìn)一步激發(fā)教師參加“產(chǎn)學(xué)研”活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，從制度上，政策導(dǎo)向上，向開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”活動(dòng)的“雙師型”教師傾斜。注重加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作將生產(chǎn)與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建質(zhì)量效益型辦學(xué)模式，采用四個(gè)“結(jié)合”的教學(xué)模式，一是教師與企業(yè)生產(chǎn)“師傅”相結(jié)合；二是教學(xué)課題與企業(yè)產(chǎn)品相結(jié)合；三理論與實(shí)踐相結(jié)合；四育人與創(chuàng)收相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)逐步營(yíng)造教師隊(duì)伍終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。幫助他們盡快完善教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師教學(xué)及教管能力的培訓(xùn)。加強(qiáng)現(xiàn)有教師的專業(yè)理論培訓(xùn)。四、建立健全“雙師型”隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制加強(qiáng)教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。具有較全面的的能力素質(zhì)，具有進(jìn)行專業(yè)理論或文化知識(shí)講授的教育教學(xué)能力，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的能力，進(jìn)行科學(xué)研究和課程開(kāi)發(fā)建設(shè)能力。
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