20xx教師備課組工作計劃初三模板(參考版)
2024-11-18 23:39本頁面
【正文】 針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績。
注意教學積累，積極撰寫教學經(jīng)驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為教學探索總結出好的教學規(guī)律與方法。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用，改進教學方法與教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，充分利用學校現(xiàn)有的條件為歷史教學服務。密切關注中考動向，加強學習，了解近年來中考信息，分析中考思路。
(二)實現(xiàn)跨年級的歷史教研活動，不定期與其它年級的歷史老師加強交流，組織到其他年級聽課，參加教研活動，努力提高自身的教學水平。
(一)本學期定期開展學習研討，加強交流，取長補短，統(tǒng)一教學進度并認真研討每一周的教學內容，準確把握教學的重點與難點，編寫教學案，使備課內容既統(tǒng)一又富有個性，努力提高課堂教學質量。全面提升本組的教學水平，團結本組人員，充分發(fā)揮團隊的力量。下一步打算圍繞高效課堂、初中歷史高效復習法及實踐運用等方面，制定新課題，深入探索教學新路子，打開歷史教學的新途徑，提高歷史組的整體教研水平。
課題研究同教學一樣永無止境。同時，為了進一步把握考點也為了響應領導號召，學科組內成員每人編制一份中考預測模擬題，并在組內進行研討把關。
深入研究17地市歷年中考真題。
進行單元測評，出題要科學，能夠全面反映學生的掌握情況。初步設想是發(fā)揮小組合作學習機制，將各班分小組，選出小組長，由小組長負責提問，教師進行適當抽查。
同時，九年級的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求我們必須做到讓學生當堂的知識當堂掌握，努力做到堂堂清。此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。狠抓常規(guī)教學，充分調動學生學習的積極性和主動性，向課堂45分鐘要質量，要效益。
狠抓課堂效率，注重知識的落實。努力做到既充分發(fā)揮教研組的集體智慧，又能注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，把好教學質量關。個性修改時，體現(xiàn)個性。
認真、全面?zhèn)湔n，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
本學期我們歷史組將會繼續(xù)認真學習新舊中考課程標準，尤其是兩份課程標準中重合部分的內容，因為這部分內容是中考中的重中之重。新老教師互幫互帶，共同進步。學習多媒體課件的制作方法(尤其是動畫制作與幾何畫板的使用)。對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。
(1)提倡自我學習，做好讀書筆記。
提倡教師的“再學習”
本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學教學。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。
加強教研教改，積極推行聽評課活動。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。對學生學習知識方法的指導。
“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統(tǒng)一考查試題。
“五定”即定時間(每周星期四下午)、定地點(初三辦公室)、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人。
抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。
知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。
抓學生的學習方法。
抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1