【正文】 最后希望本學(xué)期能夠和大家相處融洽，共同完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，謝謝！。課堂表現(xiàn)（10%）：v 上課之前按學(xué)號(hào)將手機(jī)入袋，入袋者可加分，不執(zhí)行者準(zhǔn)備上課隨時(shí)被點(diǎn)到回答問(wèn)題或者上臺(tái)解題；v 多次經(jīng)提醒仍然睡覺(jué)或玩手機(jī)者，不用來(lái)上課了，直接準(zhǔn)備補(bǔ)考或重修； v 每次課都會(huì)有若干個(gè)問(wèn)題，對(duì)于回答正確者給予分?jǐn)?shù)加成，回答錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，不會(huì)扣分，所以盡量多積極回答，分?jǐn)?shù)不設(shè)上限，大家有可能會(huì)因此拿到很高的平時(shí)分，期末考也可以輕松飄過(guò)！作業(yè)情況（20%）：v 作業(yè)內(nèi)容：每章節(jié)部分課后習(xí)題v 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用ABCDE五級(jí)制（不交作業(yè)者為E，倒扣2分；存在抄襲現(xiàn)象者為D，倒扣1分；無(wú)抄襲但濫竽充數(shù)或偷工減料者為C，不增不減分；字跡工整、認(rèn)真獨(dú)立完成者為B，加1分；B基礎(chǔ)上正確率較高者為A，加2分。雖然是閉卷考試，大家也不要慌亂，一開(kāi)始就失去信心，因?yàn)槲冶容^重視大家平時(shí)的表現(xiàn)，所以平時(shí)分的比例會(huì)比較高。最后我來(lái)簡(jiǎn)單介紹下本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo) l 會(huì)建立力學(xué)模型并進(jìn)行受力分析l 熟悉軸心拉壓桿、平面彎曲梁、壓彎構(gòu)件的典型工程實(shí)例 l 各種基本變形對(duì)應(yīng)構(gòu)件的承載力校核 l 熟悉的進(jìn)行壓桿穩(wěn)定性校核l 熟知常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類型（梁、拱、剛架、桁架）l 了解位移法、可以利用力矩分配法做一個(gè)剛臂的超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖環(huán)節(jié)三：課程考核及要求我想大家最關(guān)心的莫過(guò)于期末怎么考，好不好通過(guò)。第一篇為力系的合成和平衡，它屬于靜力學(xué)的部分，主要涉及力、力系、力矩、力偶、受力分析、受力圖繪制、力系平衡等內(nèi)容，其中章節(jié)前注“*”為自學(xué)拓展內(nèi)容，上課不作要求，同時(shí)本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容集中在受力圖和平衡問(wèn)題兩個(gè)方面；翻開(kāi)到另一頁(yè)，第二篇為桿件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，它屬于材料力學(xué)的部分，主要涉及桿件四種基本變形對(duì)應(yīng)的內(nèi)力、應(yīng)力、強(qiáng)度和剛度方面的計(jì)算、壓桿穩(wěn)定、組合變形等內(nèi)容，其中章節(jié)前注“*”同樣不作要求，另外本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容集中在內(nèi)力圖、強(qiáng)度和剛度校核問(wèn)題、壓桿穩(wěn)定這幾類知識(shí)點(diǎn)上；最后第三篇為結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和位移計(jì)算在另外一本書(shū)上，它屬于結(jié)構(gòu)力學(xué)部分，主要涉及結(jié)構(gòu)體系的判斷、常用結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、靜定結(jié)構(gòu)位移計(jì)算、超靜定結(jié)構(gòu)的三種位移計(jì)算方法，其中章節(jié)前注“*”同樣不作要求，最后本部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容集中在幾何體系判斷以及結(jié)構(gòu)內(nèi)力和位移計(jì)算上。（轉(zhuǎn)彎、剎車、加速度）通過(guò)以上的介紹，相信大家應(yīng)該初步認(rèn)識(shí)到力學(xué)在今后的學(xué)習(xí)工作生活中的重要地位，同時(shí)也應(yīng)該體會(huì)到力學(xué)的廣泛應(yīng)用，這時(shí)候請(qǐng)大家看下自己書(shū)本的名稱，發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)嗎？書(shū)名很簡(jiǎn)單——建筑力學(xué)，在這里力學(xué)的前綴為建筑，所以我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)知識(shí)力學(xué)在建筑專業(yè)中單方面的應(yīng)用，這就意味著相比中學(xué)學(xué)的廣義力學(xué)，我們現(xiàn)在所學(xué)的力學(xué)更有針對(duì)性，同時(shí)也需要更深入學(xué)習(xí)。（平衡受力分析）生活中，在很多地方都能看到漂亮的吊燈，那么其內(nèi)部的力學(xué)分析又是怎樣的呢？（內(nèi)力、軸力圖）公交車時(shí)常擁擠不堪，路途中有較多紅綠燈，站臺(tái)和彎道，而且公交車進(jìn)站時(shí)要求精確定位，導(dǎo)致制動(dòng)較急促。（起升原理、傳動(dòng)和拉力）人在乘坐封閉式電梯時(shí)，明顯能感覺(jué)到自己受到了力的作用，并且其在不同時(shí)期身體感覺(jué)也不一樣。我們具體來(lái)看到以下內(nèi)容： 在建筑工程中,彎曲變形是結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的基本變形形式,比如樓房墻體外突出的空調(diào)支撐小平臺(tái)。談到這里我希望大家重新認(rèn)識(shí)自己，并不要因?yàn)樽约核诘拇髮W(xué)是?？圃盒＞痛诡^喪氣，心態(tài)要調(diào)整好，相信大家還是要強(qiáng)的，一定想著在建筑業(yè)打出屬于自己的一片天，成為行業(yè)的精英，那么在此之前要先學(xué)好今后工作中要應(yīng)用的知識(shí)，才能書(shū)寫未來(lái)的藍(lán)圖。從這個(gè)流程中我們可以看到首要環(huán)節(jié)就是設(shè)計(jì)院的出圖，而三大專業(yè)的圖紙中以結(jié)構(gòu)圖紙最為重要，因?yàn)橐粭澖ㄖ锍艘邆涔δ?、美觀、經(jīng)濟(jì)的要求，最重要的是必須滿足安全，各種建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所基于的理論其實(shí)就是力學(xué)方面的知識(shí)。作用二，在職業(yè)生涯中的作用。比如同學(xué)們?cè)诮佑|地基與基礎(chǔ)工程施工、鋼結(jié)構(gòu)工程施工、鋼筋混凝土工程施工、砌體工程施工、建筑結(jié)構(gòu)等后續(xù)課程時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到某些結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，那么其中就會(huì)應(yīng)用到建筑力學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。環(huán)節(jié)二：課程介紹 自我介紹完了之后，我首先要向大家隆重的介紹本門課程在今后學(xué)習(xí)工作生活中的重要作用：（對(duì)于此三個(gè)作用可以以一張ppt圖的形式在旁注解）作用一，在課程體系中的作用。我的求學(xué)工作經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，完全是由一所高校走出并走進(jìn)另一所高校，我15年6月畢業(yè)于浙江工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院并取得碩士學(xué)位，所學(xué)的專業(yè)是結(jié)構(gòu)工程，研究方向是混凝土耐久性，剛好與我們將要學(xué)習(xí)內(nèi)容中的結(jié)構(gòu)力學(xué)和材料力學(xué)部分相對(duì)應(yīng)。總結(jié)：經(jīng)過(guò)骨干校提升專業(yè)的建設(shè)，《鉆井施工》這門石油工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，在新的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，在先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)施支撐下，在優(yōu)良的師資團(tuán)隊(duì)共同努力下，必將大步地提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的鉆井施工人才！謝謝，歡迎各位專業(yè)批評(píng)指正！第五篇：大學(xué)青年教師第一次說(shuō)課講稿《建筑力學(xué)（一）》第一次課■ 建工學(xué)院 金仁東 環(huán)節(jié)一：自我介紹同學(xué)們！本門課程將由我為大家上，在正式開(kāi)始上課之前我做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，然后再由你們逐一介紹自己，以此來(lái)加深我們的認(rèn)識(shí)。、能力進(jìn)階在情境教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，工作崗位逐漸遞進(jìn)，即由第Ⅰ階段輔助頂崗實(shí)習(xí)中開(kāi)始擔(dān)任場(chǎng)地工、外鉗工、內(nèi)鉗工崗位，到第Ⅱ階段校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中開(kāi)始擔(dān)任井架工等崗位，到第Ⅲ階段畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中擔(dān)任副司鉆、司鉆等工作崗位。綜上，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了“理論與實(shí)踐、井場(chǎng)與課堂、學(xué)習(xí)過(guò)程和工作過(guò)程”三位一體。第三階段 學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地或就業(yè)企業(yè)中進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)行鉆井施工操作的綜合訓(xùn)練，獲得企業(yè)工作經(jīng)歷證書(shū)，基本具備獨(dú)立工作能力，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。該階段，以校內(nèi)專任教師為主，企業(yè)兼職教師參與考核。該階段由企業(yè)兼職教師和校內(nèi)專任教師共同指導(dǎo)，以企業(yè)兼職教師為主。其中過(guò)程考核占總成績(jī)的60%，項(xiàng)目考核占總成績(jī)的20%，期末考評(píng)占總成績(jī)的20%。校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。實(shí)習(xí)基地運(yùn)行情況石油工程技術(shù)專業(yè)以國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)校企合作，目前，已與勝利油田黃河鉆井四公司、黃河鉆井三公司、勝利油田地質(zhì)錄井公司、井下作業(yè)公司、勝利油田工程技術(shù)服務(wù)公司等行業(yè)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)多名校外兼職教師，承當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)生的課程教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)等工作任務(wù)，為課程教學(xué)提供有力的保障。學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，企業(yè)派專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)，系(部)設(shè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與企業(yè)的聯(lián)系以及對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，雙方共同管理，共同考核。為學(xué)生量身定制保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，100%入保，徹底解決了學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)學(xué)生的安全后顧之憂。通過(guò)校內(nèi)安全講座、三級(jí)安全培訓(xùn)（鉆井工程公司、鉆井隊(duì)、班組），提高了學(xué)生的安全意識(shí)。建立校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理機(jī)制系部制定了《校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法》、《工學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度》等規(guī)章制度，使校外實(shí)習(xí)管理制度化、規(guī)范化，保證了校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行通暢。7．校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式為了培養(yǎng)石油鉆井一線高技能操作人才，校系兩級(jí)積利用與勝利油田企業(yè)天然的“血緣”關(guān)系，本著“平等自愿”、“互惠互利”的原則，與多家油田單位，如黃河鉆井三公司、四公司等簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從根本上解決了石油工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)難的問(wèn)題，形成了有效的“校企合作”模式。6．校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地依據(jù)鉆井崗位能力培養(yǎng)要求，為滿足工學(xué)結(jié)合、“教、學(xué)、做”一體的課程改革需要，在校內(nèi)建有設(shè)備齊全、功能完善、仿真與全真結(jié)合的鉆井工程實(shí)訓(xùn)中心、仿真機(jī)房及設(shè)備陳列室等。4．課程資源①《鉆井施工》特色教材：成功召開(kāi)石油工程技術(shù)專業(yè)課程改革與教材規(guī)劃研討會(huì)，我校任主編院校承擔(dān)了《鉆井施工》教材的編寫任務(wù)②《鉆井施工》教學(xué)課件③《鉆井施工》學(xué)習(xí)及考核任務(wù)工單 ④《鉆井施工》課程整體設(shè)計(jì) ⑤《鉆井施工》課程單元設(shè)計(jì)⑥《鉆井施工》部分多媒體動(dòng)畫演示庫(kù) ⑦《鉆井施工》課程標(biāo)準(zhǔn) ⑧《鉆井施工》課程教材大綱 5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)《鉆井施工》經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，積極聘用企業(yè)一線工作人員，初步建成一支“專兼結(jié)合、校企共建”的教師隊(duì)伍，目前課程專業(yè)教師12名，其中校內(nèi)教師7名，兼職教師5名，全部具有企業(yè)工作或見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本課程在建的精品課網(wǎng)站的教學(xué)資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、考核標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題與試題庫(kù)內(nèi)容等內(nèi)容。通過(guò)多媒體技術(shù)手段，將鉆井施工的視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，使其產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，可在一定程度上實(shí)現(xiàn)實(shí)境教學(xué)。為了使每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，鉆井模擬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行全天開(kāi)放，學(xué)生可根據(jù)自己的具體情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、靈活安排訓(xùn)練時(shí)間，通過(guò)鉆井仿真模擬實(shí)訓(xùn)，提高鉆井施工的操作技能。3．教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用了多項(xiàng)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。以項(xiàng)目教學(xué)法為例：如圖是技師檢修項(xiàng)目轉(zhuǎn)盤方補(bǔ)心（轉(zhuǎn)盤中心帶動(dòng)方鉆桿旋轉(zhuǎn)的一個(gè)部件）：由學(xué)生組織實(shí)施，技師指導(dǎo)的設(shè)備檢修項(xiàng)目教學(xué)方法。在該課程中，賦予該教學(xué)方法新的意義。通過(guò)以上教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣大為提高，取得良好的效果。小組學(xué)習(xí)法在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在完成鉆井工程課程每個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)中，學(xué)生始終以小組為單位，即每 8～10 人組成一個(gè)完整編制的鉆井小班，每個(gè)學(xué)生擔(dān)任包括司鉆、副司鉆、井架