大眼睛美術教案(參考版)
2024-11-18 23:33本頁面
【正文】 同學們，讓我們保護好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！。（2）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。（重點刻畫眼睛）激勵評價。（1）教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。教師示范。出示課題（1）教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的眼中風景吧。（2）教師：同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？（3）學生討論眼睛的作用。（1）教師：同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。教學過程：組織教學，安定學生情緒。教學重難點：重點：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。）二、作業(yè)講評學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。一副漂亮的大眼睛就出來啦。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。師：還看到了我們美麗的學校。阿姨的眼睛細長的，老爺爺的眼睛，是滄桑的。師：年紀不同，眼睛也不同哦。四大部分。師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結構吧。你們猜猜是什么？（舉手回答）生：眼睛。教學目標：1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義 教學重、難點：1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫 2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達 教學過程：一、組織教學（老師很高興，又見到小朋友們了）二、謎語導入：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。問：（1）眼球的構造是怎樣的？（2）眼睛是怎樣看見物體的？（3）怎樣預防近視、遠視及矯正？（四）板書設計眼睛構造視覺的形成眼睛近視遠視（五）作業(yè)設計作業(yè)本A13—14頁基礎與鞏固（必做）提高與拓展（選做）第四篇：大眼睛教案教材分析與教學思路：兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。認識遠視的成因及矯正方法：采用自學的形式，與近視眼進行類比，加深學生理解。“四不看”：不在直射的強光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。，認真做眼保健操。①問：近視是怎樣形成的呢？（播放錄像：近視的形成）②講解：近距離的看書時，晶狀體的凸度較大，牽引晶狀的肌肉總處于緊張狀態(tài)，時間長了，肌肉就會疲勞，久而久之，就會失去調節(jié)能力，再看遠處的物體時，肌肉就不能放松，晶狀體的凸度就不能變小了，在視網膜上就不能形成清晰的像，這就是近視。健康的眼睛晶狀體調節(jié)力強，遠近物體都能看得清。晶狀體的曲度大小是由睫狀體調節(jié)的。⑤討論：人的眼睛是怎樣調節(jié)晶狀體的凸度看清遠近不同物體的呢？⑥教師講解實驗過程：在透鏡和光屏位置不變時，若要使距離透鏡遠近不同的物體成像都在光屏上，怎么辦？（引導學生思考）引入眼睛的焦距調節(jié)問題a 先用凸度較大的凸透鏡實驗：讓蠟
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