【正文】 老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分．為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。抽讀、抽背、聽寫、考題等。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。七、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；重視家庭教育家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。成績(jī)相對(duì)不理想的同學(xué)主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，粗心，閱讀不認(rèn)真等。就這一點(diǎn)變化，有些學(xué)生就出錯(cuò)了。另外一道題目是第七大題：課內(nèi)閱讀（一）中的第一小題：在寫男孩高興的三個(gè)動(dòng)作的詞下面畫——。這道題目主要是想考查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長(zhǎng)們已認(rèn)真看過了。這次期中考試，我們班大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在85分以上，達(dá)到了優(yōu)秀，全班語文平均91分。（三）.關(guān)于作業(yè)的問題每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。（二）安全問題．一提醒孩子按時(shí)到校；囑咐孩子及時(shí)回家，二請(qǐng)家長(zhǎng)叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時(shí)，要注意安全。但是有一些問題我們還需要交流一下：（一）遵守校規(guī)校紀(jì)．１．學(xué)校要求周一穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾．２．注意個(gè)人衛(wèi)生．．注意安全。這正是因?yàn)橛形覀冞@些家長(zhǎng)在的支持，我們班的孩子才會(huì)有這樣的愛心！而且我們班在教學(xué)成績(jī)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī)。其中梅楠、劉會(huì)洋各捐20元，孫晨曦、姚弈澤、李蕊各捐10元，我們班也因此被評(píng)為愛心班級(jí)。學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況：字跡工整，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真：王紫雯、趙夢(mèng)瑤、江麗麗、栗婧茹、李蕊、陳嘉怡、王紫雯、劉鄭園、李晨昊、李贏博思維活躍、見解獨(dú)特：劉會(huì)洋、姚弈澤、張咪、孫晨曦上課認(rèn)真聽講：、常巖松、孫艷澤、趙夢(mèng)瑤、薛怡茹、張靜、肖豪、尚江龍、常巖松、孫艷澤積極舉手發(fā)言：郭超林、薛付蕊、郭博煜、張曉林、杜憶澤、曹佳琪、楊謙樂、梁玉坤、鄧杰、拾金不昧、助人為樂：厙龍飛、張欣茹、黃玉龍關(guān)心集體，對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真完成：王鑫鑫、郭超林、周藝博、郭玉穎、張明宇、王永輝、張龍威、瞿樂樂、閆澤鵬體育健將：梅楠、錢紫薇、鄧杰自理能力強(qiáng)：王曉樂、薛娟娟、賀蘭淇、盆國強(qiáng)、李智、秦瑞杰、郭潤茜畫畫能手：黑紅玉、李亞通、李鵬在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。她同時(shí)擔(dān)任三（4）班和四年級(jí)一個(gè)班的英語課。我們班的數(shù)學(xué)教師是紀(jì)偉偉老師，她一直擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，對(duì)于三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)。我是隨著這屆學(xué)生從一年級(jí)一直升到三年級(jí)的。“情系大西南”、“愛在玉樹”愛心捐款——培養(yǎng)學(xué)生愛心，鑄就社會(huì)責(zé)任感?！拔液痛禾煊袀€(gè)約會(huì)”——觀賞春天的景物，感受大自然的美好，通過對(duì)詩對(duì)歌活動(dòng)提高大家主動(dòng)感悟語文學(xué)科的魅力，通過“握手”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)知大自然，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。三八節(jié)“點(diǎn)亮親情感恩母親”——讓孩子在活動(dòng)中表達(dá)孝心與愛心； 每次節(jié)假日的“我當(dāng)一天家”——讓孩子學(xué)會(huì)自理，懂得關(guān)愛；廣播操及隊(duì)形隊(duì)列比賽——提高了同學(xué)們的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)； “每周一星學(xué)生評(píng)選”——讓孩子敢于表現(xiàn)自己，展示特長(zhǎng)本領(lǐng)。奮斗目標(biāo)：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。二．班級(jí)管理目標(biāo)：人沒有目標(biāo),生活將非?？仗?它將失去航向,一盤散沙,尤其是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中,我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)生活,制定我們的班級(jí)奮斗目標(biāo),：勤學(xué)向上、樂于進(jìn)取。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利第五篇：各位家長(zhǎng)各位家長(zhǎng)：你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我們學(xué)校召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂地成長(zhǎng)！希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，使我們大家體會(huì)到成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”,意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。第四是積極配合。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。第三是仔細(xì)檢查。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。孩子正在成長(zhǎng)過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢？我給以下幾點(diǎn)建議：家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。三、從嚴(yán)心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活