【摘要】猜謎語?千條線，萬條線，落到水里看不見。（雨）降水等級表（12小時范圍內）等級降水量小雨小于5㎜中雨5~15㎜之間大雨15~30㎜之間暴雨
2024-12-17 11:05
【摘要】我的雨量器【教學目標】，培養(yǎng)學生持之以恒進行科學探究的習慣；培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。，學生體驗合作與交流的樂趣。，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法?！窘虒W重點】會制作簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法?！窘虒W
2024-11-22 19:54
【摘要】臨沂第四實驗小學史寶福下雨的時候的景象看葉子下垂的程度聽雨聲大小看水花的大小屋檐滴水的大小要想準確知道下了多少雨，可以用什么方法測量呢？?想一想：雨量器是怎樣一個儀器？雨量器常用的雨量器是由內筒和外筒組成，內筒上
2024-11-21 02:58
【摘要】16今天的天氣?1、我們一般從（）、（）、（）、（）、（）等方面來描述一天的天氣。?2、我們一般把風力分成（）級。從（）到（）級.?3、風級歌（要求：背熟）氣溫降水風向風力云
2024-12-15 15:38
【摘要】降水等級表（12小時范圍內）等級降水量小雨小于5㎜中雨5~15㎜之間大雨15~30㎜之間暴雨30~70㎜之間大暴雨70~14
2024-12-08 21:40
【摘要】《我的雨量器》教學設計（一）、幻燈片導入新課師：圖片欣賞完了，你最想問或者最想說的是什么？（生：想知道雨下的有多大）師：判斷一場雨下的究竟有多大是有標準的，不能僅僅靠我們的感覺。幻燈片出示降雨量等級表師：同學們可以根據這個表來判斷雨的大小。師：那么你們知道氣象臺的叔叔阿姨是用什么工具來測量降水量的嗎?師：氣象臺有一種專門測量降水量的
2024-11-23 23:40
2024-12-08 23:25
【摘要】小雨中雨大雨暴雨思考：這場雨有多大？資料卡：降雨量就是在一定時間內，從云中降落到水平地面上的液態(tài)水，在無滲透、無蒸發(fā)、無流失的情況下聚積起來的水的深度，稱為該地區(qū)該時段的降水量。觀察研究：1、雨量器是由幾部分組成的？2、各部分有什么
【摘要】學習目標：.，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。，體驗合作與交流的樂趣。怎樣知道雨下得有多大呢？降水是天氣的一個重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測量降水量的儀器雨量器原理幾種簡易雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高
【摘要】年級：三年級學科：科學主備人：鄭功前時間：21備課預案設計集體研討記錄主備課題：我的雨量器教學目標：1、能夠通過活動了解雨量器的結構原理和使用方法，并能改良設計出自己的雨量器。2、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。3、培養(yǎng)學生合作互助
2024-12-09 07:24
【摘要】17我的雨量器教學目標：１、能夠通過活動了解雨量器的結構原理和使用方法，并能改良設計出自己的雨量器。２、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。３、意識到遇事多問幾個“為什么？”“怎么辦？”是一種良好的科學習慣。教學準備：雨量器、計劃表格、教學課件教學過程：一、復習導入出示四種天氣符號——小雨
【摘要】17、我的雨量器教學目標：１、能夠通過活動了解雨量器的結構原理和使用方法，并能改良設計出自己的雨量器。２、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。３、意識到遇事多問幾個“為什么？”“怎么辦？”是一種良好的科學習慣。教學準備：雨量器、計劃表格、教學課件教學過程：一、復習導入出示四種天氣符
2024-12-08 20:01
【摘要】我的雨量器【教材分析】本課是繼制作風向儀之后又一節(jié)制作觀測工具的課。因為學生已有一定的制作基礎，而制作雨量器也不難，因此教科書對制作方法及過程呈現(xiàn)得比較簡單，未做詳細介紹，沒有顯示出可以創(chuàng)新制作及制作中的合作交流，但這些應該是制作課中不可缺少的部分?！窘虒W目標】，培養(yǎng)學生持之以恒進行科學探究的習慣；培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力
【摘要】環(huán)節(jié)看一看做一做測一測繪一繪降水是天氣的一個重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測量降水量的儀器雨量器原理幾種簡易雨量器1、找一個直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使紙條0刻度線和杯內底部對齊。簡
2024-12-17 18:40
【摘要】同學們看，這是什么？風向儀有哪些部分組成??答：由箭頭、箭尾、支架、風向桿組成。說出做風向儀的步驟？?答：取一段木棍，兩端用小刀劈開一點。把一張硬紙板剪成箭頭形，從中間剪開,夾在木棍縫里。找到木棍中心，鉆上孔，穿上釘子，固定在支架上。什么是風向？?答：風吹來的方向就是風向。
鄂ICP備17016276號-1