再見(jiàn)了，親人4(2)(參考版)
2024-11-18 22:31本頁(yè)面
【正文】 ?。ㄋ模╋柡で閷W(xué)習(xí)第二部分（以讀代講） 列車(chē)將要載著志愿軍回到祖國(guó)，此時(shí)此刻，志愿軍會(huì)說(shuō)些什么（齊讀第二部分） 再讀課題，齊讀，指名讀。（個(gè)人讀、師生對(duì)讀等形式） ?。?）朗讀時(shí)要注意把握感情基調(diào)：對(duì)大娘如對(duì)長(zhǎng)輩慈母，應(yīng)懷著敬重的情感朗讀；對(duì)金花，如對(duì)下輩女兒，應(yīng)懷著親切的情感朗讀；對(duì)大嫂，如對(duì)同輩親屬，應(yīng)懷著關(guān)切的情感朗讀?！ ?．學(xué)生有感情地朗讀課文，教師注意指導(dǎo)?！ ?．用相同的方法理解體會(huì)3自然段?！ ↑c(diǎn)撥：雪中送炭是誰(shuí)在什么情況下送去什么 小結(jié)：是在別人最困難、最需要幫助時(shí)給與幫助。 板書(shū)：幾夜不眠昏倒路旁失去孫孫 犧牲媽媽 失去雙腿 3．這些事情為什么讓志愿軍難以忘懷呢從這些事中你體會(huì)到了什么 默讀3分鐘后，學(xué)生在小組里討論?！ 。ǘ┳x書(shū)思考 默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾位親人?志愿
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