親近“和美語文”青海高原一株柳有感(參考版)
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 詩意語文，對話的語文，精神的語文和讀書的語文讓盛新鳳課堂詩情飛揚(yáng)。難怪兩節(jié)語文課合并成一堂課，聽課老師渾然不覺累。（出示畫面，一曲高原之歌緩緩響起，情境交融。讀到這，這株柳樹的樣子就出現(xiàn)在我們面前了。這樣粗壯的柳樹在江南可以看到嗎而且樹陰有百十余平方米?！ ∩哼@株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的枝葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰?！ ∩x，齊讀?！ 煟耗凶訚h的聲音：粗實(shí)而堅(jiān)硬?！ 煟涸蹅冞@里的樹堅(jiān)硬嗎有一個(gè)詞叫柔柳，說明我們這里的柳以柔著稱，可這株高原柳卻這么硬，這是二奇。以前咱們的衣服要用紡車紡紗，紡機(jī)或紡車上鐵做的錠，很硬，顏色很暗淡?！ 煟核阅敲创謱?shí)那么堅(jiān)硬，從哪里感受到它很堅(jiān)硬 生：樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤。 師：樹干和樹枝。 生：樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗礪而堅(jiān)硬?！ 煟簭哪睦锟闯觥 ∩何∥∪??！ 煟耗氵@么一讀，這株柳樹的樣子仿佛出現(xiàn)在我們眼前，這句給你什么感覺?！ 煟耗氵€想讀哪一句?！ 煟翰诲e(cuò)，大伙一起來讀讀這句描寫葉子的話。誰能把描寫葉子的句子再來讀一讀?！ 煟耗銈兪遣皇歉杏X這樣，綠得這么蒼郁，綠得深沉，是暗綠色的?！ ∩喝~子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高原和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄?！ ∩x?！ 煟哼@是一棵樹嗎有同學(xué)會(huì)說，這不是樹，這是一段文字?！ ∩懈星樽x?！ 酒瑪唷俊 煟航?jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，青海高原的環(huán)境非常蒼茫和惡劣，課文中用了這些詞，我們一起來讀一讀。語文教學(xué)中的建筑美美在課堂結(jié)構(gòu)，課如流水，在流動(dòng)過程中起承轉(zhuǎn)合，構(gòu)成了一堂課的結(jié)構(gòu)，高明的教師如同一位出色的建筑師，會(huì)把他的房子設(shè)計(jì)得新穎別致，美觀大方。語文教學(xué)也是追求繪畫美的，語文課以語文實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，海納百川、廣泛吸收?！ ∫魳肥且婚T心靈的藝術(shù)，語文教學(xué)是一門塑造心靈的學(xué)科，它們共同打動(dòng)人心靈的東西便是情?！ 煟赫?yàn)橛辛诉@樣一定要活下去，撐下去的信念，所以，讓我們再合作來讀這一段。 生：我一定要活下去，不能這樣死了?！ 煟核褪沁@樣給自己打氣的。我們甚至可以想象，也許很多時(shí)候它被折磨得死去活來，覺得自己快撐不下去的時(shí)候，它會(huì)怎么鼓勵(lì)自己 生：我一定要撐下去，只要熬過這幾次風(fēng)雪就好了。
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