五年級語文教案——古詩三首(參考版)
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 為春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。4．課下閱讀相關內容的古詩并背誦一首。2．說說每首詩的各自特色和情感表達方面的相同之處。） 2．看圖，（用投影）直觀感受西湖六月的美。（5）別樣紅，紅得特別出色，特別可愛。）（4）無窮，在詩中指范圍廣，無邊無際。（2）林子方，是作者的朋友?！ 。ㄈ﹨R報學習收獲 1．請一名學生上臺講詩意，其他人隨時質疑，小老師若解答不出，教師相機點撥。2．自讀、感悟，讀懂詩句，體會情感?！ 。ㄎ澹┍痴b這首詩 第三課時 （一）本節(jié)課任務：學習《曉出凈慈寺送林子方》。3．組內交流讀?！ 。ㄋ模┯懈星榈乩首x這首詩 1．聽范讀?！ ∽寣W生看繪有插圖的投影片（晴、雨兩張）。（4）前兩句寫的是實景，后兩句則是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達了作者對西湖美景的愛之深。飲湖上初晴后雨，詞序調整初晴后雨應該是雨后初晴，飲湖上應為湖上飲，題目應調整為雨后初晴湖上飲，把省略的部分補充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上飲（酒）時（看到的景象）（2）西子，春秋時越國有名
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