20xx五年級語文教案——古詩三首(參考版)
2024-10-01 09:15本頁面
【正文】 為春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。4．課下閱讀相關內(nèi)容的古詩并背誦一首。2．說說每首詩的各自特色和情感表達方面的相同之處?！场 ?．看圖，〔用投影〕直觀感受西湖六月的美?！?〕別樣紅，紅得特別出色，特別可愛?！场?〕無窮，在詩中指范圍廣，無邊無際?！?〕林子方，是作者的朋友。 〔三〕匯報學習收獲 1．請一名學生上臺講詩意，其他人隨時質(zhì)疑，小老師假設解答不出，教師相機點撥。2．自讀、感悟，讀懂詩句，體會情感?！ 参濉潮痴b這首詩 第三課時 〔一〕本節(jié)課任務：學習?曉出凈慈寺送林子方?。3．組內(nèi)交流讀。 〔四〕有感情地朗讀這首詩 1．聽范讀。 讓學生看繪有插圖的投影片〔晴、雨兩張〕?！?〕前兩句寫的是實景，后兩句那么是作者大膽的想像，用西施之美來比喻西湖之美，表達了作者對西湖美景的愛之深。飲湖上初晴后雨，詞序調(diào)整初晴后雨應該是雨后初晴，飲湖上應為湖上飲，題目應調(diào)整為雨后初晴湖上飲，把省略的局部補充完整，意思是雨后初晴〔在〕西湖上飲〔酒〕時〔看到的景象〕〔2〕西子，春秋時越國有
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