【正文】 “普九”材料完成情況：兩基的材料比較齊全。建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對(duì)應(yīng)。老師的個(gè)人教研活動(dòng)記錄也比較齊全。聽(tīng)課后要注明聽(tīng)課日期、次數(shù)。其中羅親盼、陳瓊妃20節(jié)，羅盛明、羅春涼、陳秋戀、陳小儒各19節(jié)。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫得很好，計(jì)劃的制訂很有針對(duì)性。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：亮點(diǎn)：試卷分析撰寫得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批改，建議一年級(jí)1班、一年級(jí)2班不要一道大題打一個(gè)大鉤。練習(xí)冊(cè)方面，學(xué)生書寫工整，高年級(jí)教師批改較為認(rèn)真。不足： 還應(yīng)該加大力度對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。教師教案及導(dǎo)學(xué)案情況：亮點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)案寫得比較好的有：羅春涼、吉麗、林元丘、陳瓊妃、吉訓(xùn)明、陳小儒、羅樹(shù)東，教案方面較好的有：邢福新、邢孔若，導(dǎo)學(xué)案及教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。較為突出的有：羅樹(shù)東、吉麗、羅春涼、陳瓊妃、林元丘等幾位老師。不足和建議：個(gè)別老師試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌?，分析表后要備有學(xué)生成績(jī)。不足和建議：一年級(jí)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)封面不整齊。其中批改較認(rèn)真的有二年級(jí)的邢福新，四年級(jí)的邢孔若、五年級(jí)的林元丘。檢查內(nèi)容有:高效課堂的開(kāi)展及活動(dòng)記錄、教師備課、導(dǎo)學(xué)案落實(shí)情況、作業(yè)批改、練習(xí)冊(cè)批閱、測(cè)評(píng)及試卷分析、聽(tīng)課記錄和培訓(xùn)筆記、家訪記錄、計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容。教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的 8示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。課題研究意識(shí)不強(qiáng)。沈成長(zhǎng)老師、郭志亮老師在學(xué)科單項(xiàng)技能比賽中分別獲一、三等獎(jiǎng)；譚斌、陳海娟等老師有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表；孟文斌、文玉瓊、馬成德等老師的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，先后制定了《西寧十中學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《西寧市第十中學(xué)關(guān)于設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)的規(guī)定》、《西寧十中功勛教師評(píng)選辦法》、《西寧十中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《西寧市第十中學(xué)教職工學(xué)考核辦法》等制度，通過(guò)這些制度進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校的教學(xué)工作。在七年級(jí)開(kāi)設(shè)《趣味對(duì)聯(lián)》、《成語(yǔ)串串香》、《太陽(yáng)能小車的制作》、《圍棋》、《生活小竅門》、《室內(nèi)花卉養(yǎng)殖》、《中學(xué)生文明禮儀》、《低碳生活》、《趣味物理》、《趣味英語(yǔ)》、《漫畫入門》、《石頭畫》等十二門課，并組建足球、籃球、乒乓球等多個(gè)興趣小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在去年的教學(xué)開(kāi)放日中，“通識(shí)教育”的展示，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校及教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng) 7價(jià)。去年申報(bào)并立項(xiàng)現(xiàn)在正在研究的市級(jí)課題有《生本教育理念下薄弱學(xué)校課堂中的小組合作學(xué)習(xí)》、《初中化學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課校長(zhǎng)、教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以身作則，經(jīng)常深入教學(xué)一線隨時(shí)聽(tīng)課，學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)行“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教師教研的能力。這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向交流與溝通，增進(jìn)彼此的了解；傳播了教師的新課程理念，展示了我校師生的風(fēng)采，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，更是一次展示西寧十中課堂教學(xué)和教師風(fēng)采的精彩盛會(huì)！三、開(kāi)展教研活動(dòng)積極組織教師參加校內(nèi)外研討課我校年輕教師較多，凡是上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，我校都積極組織教師參加，特別是教育局組織的優(yōu)秀課例展示等活動(dòng)，是教師一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái)，并且盡可能的提供機(jī)會(huì)讓教師走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。課堂上，師生互動(dòng)、探究、自主、合作，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者、參與者和合作者，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位。本次初一、初二年級(jí)十個(gè)班近160位家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)課觀摩，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，每年的教學(xué)開(kāi)放日我們都邀請(qǐng)市教科所各科教研員，聯(lián)片教研學(xué)校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任、部分教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員及部分家長(zhǎng)來(lái)我校聽(tīng)課，在開(kāi)放日會(huì)展示不同學(xué)科的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課、多媒體教學(xué)課及通識(shí)課展示，在校園還展示部分學(xué)生的最佳作業(yè)，教師的最佳課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等，每年前來(lái)聽(tīng)課、參觀的片區(qū)學(xué)校教師達(dá)百人次，家長(zhǎng)300多人，教學(xué)開(kāi)放日會(huì)加強(qiáng)我校與片區(qū)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通與交流，會(huì)進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解了 5孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校的發(fā)展變化，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同關(guān)心支持幫助教育孩子，今年的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)在11月7舉行。專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《西寧十中校本培訓(xùn)工作方案》、《西寧十中校本培訓(xùn)管理制度》，建立了“教師成長(zhǎng)檔案”，關(guān)注教師健康成長(zhǎng)。在學(xué)生中，各班都配有圖書柜，每年進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)，為學(xué)生閱讀提供方便。每年學(xué)校都要購(gòu)買一定數(shù)量的圖書，并鼓勵(lì)老師們購(gòu)買適合自己的圖書（學(xué)校報(bào)銷）進(jìn)行閱讀，學(xué)校還向教師推薦出一百多本書的目錄，由教師自己選擇12本，利用假期、課外休息時(shí)間認(rèn)真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會(huì)等，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提升教師的人 4文素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織讀書心得交流評(píng)比活動(dòng)，讓大家共同分享讀書的樂(lè)趣，同時(shí)向大家推薦好書。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處認(rèn)真做好每學(xué)期期中、期末考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，尤其是每學(xué)期期中考試后，分年級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，由各學(xué)科任課教師對(duì)試卷答題情況進(jìn)行分析，查找錯(cuò)誤原因、失分原因，教給學(xué)生答題方法、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。抓質(zhì)量監(jiān)控，提高教育質(zhì)量“認(rèn)真安排”、“認(rèn)真監(jiān)考”、“認(rèn)真考試”、“認(rèn)真閱卷”、“認(rèn)真總結(jié)”、“認(rèn)真輔導(dǎo)”，這“六認(rèn)真”作為我?？荚嚰o(jì)律，已經(jīng)在全校形成了共識(shí)。抓教后反思《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。抓課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。老師能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫有效作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)要堅(jiān)持做到批閱與反饋的有機(jī)結(jié)合，大力提倡作業(yè)面批。抓作業(yè)批改，規(guī)范批改數(shù)量及質(zhì)量，積極探索有效作業(yè)研究 通過(guò)一年來(lái)我校對(duì)教育廳規(guī)定教輔的使用，發(fā)現(xiàn)這套練習(xí)冊(cè)不適合我校學(xué)生使用，為此，我校制定了《西寧十中推動(dòng)“有效作業(yè)”實(shí)施方案》，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，七八年級(jí)課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時(shí)左右，非統(tǒng)考科目不布置課外書面作業(yè)，及時(shí)做好督查與反饋工作。聽(tīng)后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)，提出自己對(duì)該節(jié)課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師每學(xué)期上1節(jié)展示課，同學(xué)科任課老師均參與聽(tīng)課評(píng)議。備課的基本思路是：一備教學(xué)目標(biāo)，做到三維目標(biāo)明確；二備教具（或演示實(shí)驗(yàn)，該做則做，學(xué)校每年都會(huì)購(gòu)買實(shí)驗(yàn)儀器藥品等，保證各學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%）；三備教學(xué)過(guò)程，把自己鉆研教材的感受進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，凸顯