【正文】 收各教研組的資料和總結(jié)等。征求學生對于老師和學校教學活動的意見。11月召開老師代表會議，征求對于學校教研活動的具體意見，為下學期制定計劃做好準備。10月選拔校級青年教師教學能手。認真學習教研文件和通知，領(lǐng)會精神，讓每位老師對于學期活動有整體了解。具體工作安排：9月，就新學年我校教學常規(guī)和教研工作作安排部署。教研員在一學年內(nèi)至少聽每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得失。其他學科：要在自主整合教學內(nèi)容，完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。）（2）各學科建設(shè)重點：語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。要求各學科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設(shè)是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。在繼續(xù)做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。內(nèi)容有專題學習、看聽研課例，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。①加強學科大組教研活動。學校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。同時還要注意做到“三個結(jié)合”：個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和實效性。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。認真落實教研活動和業(yè)務(wù)領(lǐng)導下教研制度。教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。新學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。通過全員參與教研，引導教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的全面提高。抓好教研相關(guān)活動開展。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。工作重點與措施：關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。4．進一步完善期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。2．認真學習教學理論，繼續(xù)深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合性教學等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。目標任務(wù)：1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的，落實《課程標準》要求。學期匯報課(家長開放日)研討：如何寫好幼兒評語。(分發(fā)流動紅旗)十一月份：繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結(jié)完成情況。(中旬公開課開始)十月份結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。早操的編排和訓練。四、各月份工作安排：九月份：做好迎新生工作。組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化。進一步加強理論學習和自我反思。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。在隊伍建設(shè)方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。學期匯報課(家長開放日)研討：如何寫好幼兒評語。(分發(fā)流動紅旗)十一月份：繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結(jié)完成情況。(中旬公開課開始)十月份結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。早操的編排和訓練。四、各月份工作安排：九月份：做好迎新生工作。組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化。進一步加強理論學習和自我反思。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。在隊伍建設(shè)方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。加大對鳴店幼兒園的房屋改造力度，把存在的安全隱患徹底去除。根據(jù)縣教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導和部門。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。建立健全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強宣傳教育，提高安全意識。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、預防傳染病工作領(lǐng)導小組及園膳管會等一系列安全組織。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。然后，計劃本學期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經(jīng)驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。針對幼兒園后勤工作實際，完善制度，規(guī)范操作，嚴格考核，獎優(yōu)罰懶，評選“服務(wù)育人先進個人”，通過相應(yīng)激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。后勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質(zhì)，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。（四）后勤工作，服務(wù)育人，完善制度規(guī)范化。一”開展親子活動，促進家園溝通。家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。（四）家長工作幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。1幼兒膳食的配置要科學合理，保證幼兒營養(yǎng)量的攝入，每天公布食譜。1教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學活動關(guān)系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步