20xx什么是周長教案(參考版)
2024-11-18 22:12本頁面
【正文】 克知識(shí)改變命運(yùn)。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。你今天學(xué)到了什么？學(xué)得開心嗎？五、評價(jià)反思在小組里評價(jià)一下今天自己的表現(xiàn)。師：今天，同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了，智慧老人非常的高興，他說以后有機(jī)會(huì)，我們繼續(xù)到知識(shí)樂園來玩。師：從你們量出來的結(jié)果看，你能獲得什么信息呢？在小組里說說。師：那下面你們自主選擇自己帶來的測量工具和測量方法，量出自己的的頭圍，把結(jié)果小組長記錄下來，并在小組內(nèi)分享一下。生2：量一量他的頭有多大，就買一頂多大帽子。今天，智慧老人要參加一個(gè)party，他的衣服已經(jīng)選好了，但他不知道怎樣選帽子，大了不好戴，小了戴不到。師：認(rèn)為一樣的請你們說說理由；認(rèn)為不一樣的也說說理由。生2：不一樣?？吹谌}，下面兩個(gè)圖形的周長一樣嗎？小組討論一下。師：第幾組的同學(xué)最快，我們來看看他們的成果。師：量一量，算一算下面圖形的周長。師：說的太好了，你們太棒了，你們描的太漂亮了，看來，這道題目根本難不倒同學(xué)們，小組長把你的貼紙獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。生1：我沿著它的邊線描。下面就看同學(xué)們的表現(xiàn)了，同學(xué)們，Are you ready? 師：用你喜歡的顏色描出下圖的邊線。（3）練一練。（2）描一描。師：現(xiàn)在，智慧老人看你們能不能摸一摸課桌面的邊線及課本封面的邊線，哪位同學(xué)來摸摸？請你來摸摸，非常棒，掌聲表揚(yáng)。（1）摸一摸。謝謝你，下面請同學(xué)們看一看老師指的跟你們指的一不一樣。師：在知識(shí)樂園里，我們看到了很多漂亮的物體，你們能把你們喜歡的物體的周長指給同學(xué)們看一下嗎？ 生：可以。板書課題：周長的認(rèn)識(shí)?；疖囃Ａ?，知識(shí)樂園到了，同學(xué)們有沒有注意到剛才火車行走的路線呢？知識(shí)改變命運(yùn) 精品文檔 你我共享生：剛才火車?yán)@課室四周走了一圈。師：同學(xué)們，開往知識(shí)樂園的火車來了。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)難點(diǎn)：理解周長的含義。結(jié)合具體情境感知周長與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目的：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長。第五篇：《什么是周長》教案精品文檔 你我共享《什么是周長》新會(huì)圭峰小學(xué)周文斌教學(xué)內(nèi)容：周長的認(rèn)識(shí)。四、總結(jié)師：這節(jié)課上到這里就要結(jié)束了！我們回想一下，我們這節(jié)課學(xué)了什么？（周長）我們是怎么學(xué)習(xí)周長的？生：描一描，量一量，數(shù)一數(shù)。淘淘很佩服我們同學(xué)們算得又對，學(xué)得又快，它很高興可以和大家一起學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣它也能變更聰明！于是它高高興興地請來了4個(gè)好朋友一起跟你們學(xué)習(xí)，這4只小螞蟻想分別繞著下面的圖形走一周，他們走的路線一樣長嗎？你自己在下面思考一下，如果想不明白可以和同桌一起研究一下！領(lǐng)著學(xué)生一起數(shù)。師：同學(xué)們，淘淘的方法好不好？這樣我們數(shù)起來更清楚，不遺漏。（強(qiáng)調(diào)出：圖中小方格的邊長是1厘米，數(shù)圖形一周的邊線包含有多少個(gè)小方格的邊長。（課件出示）淘淘看咱們班的學(xué)生這么積極地想辦法，它也想像咱們一樣學(xué)得更聰明，于是它開始積極地想辦法，它看到了三個(gè)圖形，想知道它們的周長，可是淘淘學(xué)奸了，它沒爬也沒量4，卻知道了它們的周長，你知道為什么嗎？仔細(xì)觀察。說一說：（課件出示）？？測量過程中需要注意什么？ ？師：同學(xué)們太棒了！看來，合作還是很方便的。議一議：？你們準(zhǔn)備用哪種？ ？ ？ 指2名學(xué)生匯報(bào)。師總結(jié)：無論是任何圖形，它一周的長度就是它的周長（板書）。師：同學(xué)們，那你們能不能說出什么是數(shù)學(xué)書封面的周長呢？（指名說）師：我們描數(shù)學(xué)書的邊線是一個(gè)什么樣子呢？（課件隱去數(shù)學(xué)書）數(shù)學(xué)書的邊線是一個(gè)長方形，那長方形的周長指的是什么？（指名說）師：長方形一周的長度就是長方形的周長。哎呀！同學(xué)們太棒了!快用直尺描一描吧！學(xué)生在書上描，老師巡視。師：淘淘非常感謝大家?guī)退业搅伺罉淙~的方法，它又繼續(xù)往前走，這次它碰到了一個(gè)大家伙，大家看看是什么？（數(shù)學(xué)書的封面），它可比樹葉大多了。（什么是樹葉的周長)然后指名說，再全班說。讓學(xué)生說理由。引導(dǎo)學(xué)生說出。學(xué)生開始描，師巡視并展示學(xué)生的數(shù)學(xué)書。師：同學(xué)們太棒了！它就是小螞蟻淘淘。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)周長的含義，會(huì)測量并計(jì)算出周長。
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