20xx小班下學期班級工作計劃(參考版)
2024-11-18 03:44本頁面
【正文】
進行“暑假班”招生工
17 。
對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。
六、七月份工作安排：
開展“六一”家庭才藝比賽活動。
舉行親子運動會。
五月份工作安排：
籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
幼兒故事比賽選拔。
四月份工作安排：
組織幼兒春游。
教師自制玩具評比。
進行期六“興趣班”報名工作。
制訂各種工作計劃。
四月份工作安排：
二、三月份工作安排：
布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。
學會一些意外事故的應急措施。以便家長及時了解班級的各項教育工作。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。
密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。學期末認真寫好幼兒學期小評。
熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。
協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務。
三、具體組織與實施：
做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。
注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
教師工作管理目標
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
(4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
二、班級工作管理目標：
幼兒生活管理目標
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄。飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。
小班下學期班級工作計劃篇三 一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，
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