20xx六年級數(shù)學第十二冊教學計劃(參考版)
2024-11-17 22:44本頁面
【正文】 六、教學進度單元課目起訖日期周次課時節(jié)次備注一比例的意義和基本性質3月1日—4日2414①三月八日放假半天②五一黃金周放假七天③六月一日開展活動一天④第十周期中考試⑤六月三日至十七日期末復習考試正比例和反比例的意義3月7—2月11日34比例的應用3月14日—15日42整理和復習3月16日—17日42機動3月18日—3月21日52二圓柱3月22日—25日5413圓錐3月28日—4月1日63整理和復習4月4日—8日74機動4月11日—12日82三統(tǒng)計表4月 13—14日8210統(tǒng)計圖4月15日—22日8 — 96機動4月25—4月26日102四數(shù)和數(shù)的運算4月27日—5月10日10~11623代數(shù)初步知識5月11日—13日123應用題5月16日—5月20日135量的計量5月23日—24日142幾何的初步知識5月25日—5月31日14~155簡單的統(tǒng)計6月2日—3日152五總復習6月3日—6月17日15~ 1711115 。③發(fā)揮教材的內在智能因素，發(fā)展智力培養(yǎng)能力。難點：①使學生對所學知識系統(tǒng)化，并融會貫通。②復合應用題、分數(shù)應用題：幾何形體的知識。 難點：繪制復式統(tǒng)計圖。 關鍵：充分運用電教手段、直觀教具，對計算公式的推導過程進行有目的，有步驟、有程序的引導，從而推導出計算公式和有關概念。重點：圓柱體體積的計算。 難點：正比例、反比例的意義的理解及判斷。也可以讓好帶差，爭取不讓一個學生掉隊。想方設法制作教具，也讓學生自己動手操作進行多制一些口算卡片
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1