六年級第十二冊語文教學(xué)計劃(參考版)
2024-09-21 20:13本頁面
【正文】 把字詞教學(xué)同寫字教學(xué)結(jié)合起來，在練習(xí)寫字的同時達(dá)到鞏固字詞的目的。以單元作文為陣地，結(jié)合寫作訓(xùn)練重點加強(qiáng)訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的寫作寫作水平。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和邊讀邊想的讀書習(xí)慣，提高閱讀速度和閱讀水平，進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，并結(jié)合重點閱讀項目加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。 加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)，教學(xué)時注意滲透讀書方法。 ，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。本學(xué)期課外閱讀不少于 20 萬字。 ，了解主要內(nèi)容。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。學(xué)習(xí) 100 個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 ，學(xué)習(xí)普通話。 四、教學(xué)進(jìn)度 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 組別 序 課 n 古詩兩首 910 匆匆 難忘的啟蒙 三克鐳 從閱讀的內(nèi)容想開去 積累 *運用四 第五 組 賣火柴的小女孩 1113 窮人 魯濱孫漂流記 奴隸英雄 積累 *運用五 第六 組 世紀(jì)寶鼎 1415 清明上河圖 古代寓言兩則 關(guān)尹子教射 積累 *運用六 選 讀 有的人 難忘的一課 科林的圣誕蠟燭 半截蠟燭 拉薩古城 名碑薈萃 第五篇： 2024 學(xué)年六年級語文第十二冊教學(xué)計劃 2024 學(xué)年六年級語文第十二冊教學(xué)計劃 一、班級情況分析： 根據(jù)各班實際情況制定。 加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。 繼續(xù)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。 繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，并加強(qiáng)口語交際能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。 三、教學(xué)措施： 繼續(xù)加強(qiáng)字、詞、句、段的教學(xué)和訓(xùn)練，尤其是提高差生這方面的能力。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。 ，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。 ，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。能背誦指定地課文。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。 、結(jié)合生活實 際或碴字典理解詞語的意思。 。 二、教學(xué)要求： ，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。 五、本冊教材內(nèi)容的教學(xué)時間分布： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3 篇 3 課時 精讀課文 10 篇 20— 25 課時略讀課文 11 篇 20— 25 課時 選讀課文 9 篇 9 課時 綜合性學(xué)習(xí) 1 個 16 課時 語文園地 5 個 習(xí)作 6 篇 綜合復(fù)習(xí) 9 篇 六、教學(xué)進(jìn)度安排。同桌、小組、全班交流是孩子們發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的天地，也讓他們在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會協(xié)作。 繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。地閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行篇章的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基 本的表達(dá)方法。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。 朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。進(jìn)一步加強(qiáng)篇章訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。堅持 “ 抓
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