人教版三年級(jí)(下)第六冊(cè)音樂教案(參考版)
2024-12-16 23:55本頁面
【正文】 “ 韻律草 ” 比賽。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 ：播放歌曲《哦，十分鐘》。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《藍(lán)天白云跟我來 .》。 學(xué)唱歌曲：出示歌篇，演唱歌詞。 ③ 揭示課題：《小松樹 》 （ 3）再聽全曲：這個(gè)旋律中共出現(xiàn)了幾次？他們都使用木琴演奏的嗎？ （ 4）再聽全曲：當(dāng)聽到用穆沁演奏的樂段舉手表示。 （ 2）主體欣賞：出示主體譜例，旋律記憶。 ） 分段欣賞。 再聽樂曲：你知道這首樂曲是用什么樂器主奏得嗎？ 介紹主奏樂器：木琴。 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞歌曲，培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生正確聆聽音樂的好習(xí)慣；在教師的指導(dǎo)下模唱樂曲的主題旋律，并通過多次聆聽準(zhǔn)確聽準(zhǔn)辨別五次變奏。 （ 2）再聽：歌曲的內(nèi)容描述了什么？你喜歡這首歌嗎 ?為什么 ? （ 3）復(fù)聽：請(qǐng)你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)歌曲《白鴿》 （ 1）齊唱 （ 2）全體學(xué)生 二聲部 輪唱。 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲《白鴿》，完整表現(xiàn)歌曲。 （ 5）加歌詞演唱，完整表現(xiàn)歌曲。 （ 3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，聲部平衡，用自然的歌聲表現(xiàn)二聲部旋律。 （ 1）欣賞歌曲《美麗的黃昏》 ，了解 它的演唱形式 。 學(xué)唱歌曲的旋律：出示單聲部旋律。 （ 白鴿的圖片。通過學(xué)生們的自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看合唱譜，有感情的表現(xiàn)這首二聲部歌曲。 （ 3）學(xué)生可以播放自己最喜愛的民歌、歌舞、民樂片段。 （ 1）學(xué)生可以通過圖片介紹民族服飾。 教學(xué)過程： 布置查詢資料的作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生了解五十六個(gè)民族。 第 四 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ： “ 小小音樂會(huì) ” 教學(xué)目標(biāo)： 通過 “ 小小音樂會(huì) ” 的形式對(duì)本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。 （ 進(jìn)行一名同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱的練習(xí)。 （ 3）完整學(xué)唱歌曲。 學(xué)唱歌曲 （ 1）學(xué)習(xí)歌曲的稱詞部分。 （ 2）簡介朝鮮族人民勤勞、樂觀的特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。唱熟歌曲的情況下，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、領(lǐng)唱及齊唱得演唱方式，并在教師的指導(dǎo)下通過律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)目標(biāo)： 這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。 （ 3）解決合唱難點(diǎn)：教師直接將和聲出示，先分聲部練習(xí)，在進(jìn)行和聲練習(xí)。 （ 1）聽范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒。 （ 師生共同了解柯爾克孜族民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。感受柯爾克孜族民歌《幸?；▋洪_心上》熱烈歡快的情緒。學(xué)生可以通過朗誦小詩、律動(dòng)多種形式表現(xiàn)音樂。 ） （ 3）維吾爾族民歌欣賞：《吐魯番的葡萄熟了 》 。 （ 學(xué)生邊聽邊舞，感受藏族歌舞的特點(diǎn)。 ） 教師可以在欣賞歌曲后，安排學(xué)生講一講所了解的民族，并說說自己想了解、欣賞那個(gè)民族音樂？ 民 歌 介紹。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 教學(xué)目標(biāo)： 這是一節(jié)為本單元教材內(nèi)容作鋪墊的欣賞課。 教師總結(jié)。 師：今天我們來開一場 “ 歌聲中的回憶 ” 音樂會(huì)，請(qǐng)主持人上場。通過小小音樂會(huì) “ 歌聲中的回憶 ” ，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn) 能力和音樂記憶力。） 小結(jié) 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞或演唱課前準(zhǔn)備的歷史歌曲，復(fù)習(xí)歌曲《小背簍》、《賣報(bào)歌》、《彈起我心愛的土琵琶》。 欣賞第二段：節(jié)奏速度有何變化？表現(xiàn)了什么？ 欣賞第三段：旋律與那段相同，表現(xiàn)了什么？ （ 3）完整的欣賞全曲。 （ 2）分 段欣賞。 欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《彈起我心愛的土琵琶》。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的習(xí)慣；感受不同樂段情緒的變化，并能在老師的指導(dǎo)下及伊模唱樂曲的第一主題。 小結(jié)。 （ 5）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞 （ 6） 有感情的演唱全曲。 （ 3）解決歌曲中的難點(diǎn)：的難點(diǎn)：學(xué)生跟著老師的琴聲唱準(zhǔn)旋律。 ） 介紹作品《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作背景 ， 學(xué)生交流、講故事（課前布置收集聶耳的故事） 學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》 （ 1）教師范唱《賣報(bào)歌》激發(fā)情感。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：播放升國旗、奏《中華人民共和國》導(dǎo)入。 通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。 小結(jié) 。 欣賞《陀螺》 （ 1）感受樂曲的情緒，介紹作者比才及作品《童年的游戲》 ， 可采用分辨樂曲情緒的方法。 （ 4）聽音樂《竹馬游戲》模仿 “ 騎竹馬 ” 做律動(dòng) 或伴奏。 （ 學(xué)生活動(dòng)：聽音樂律動(dòng)《拍皮球》 ） 欣賞《竹馬游戲》 （ 1）感受樂曲的情緒，介紹作者舒曼及鋼琴作品《童年情景》。 歌曲在創(chuàng)作 ， 分組表現(xiàn)歌曲 欣賞錄像 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《竹馬游戲》《陀螺》 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞感受樂曲歡快的情緒，區(qū)別二拍子和三拍子的不同特點(diǎn)，并試著選擇不同的伴奏方式。 欣賞歌曲《小背簍》 （ 1）教師簡介作品，讓學(xué)生了解音樂來自于生活。通過心上，感受歌曲的情緒情感，并在教師的指導(dǎo)下，通過演唱、律動(dòng)、繪畫等方式，有感情的表現(xiàn)歌曲。 學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領(lǐng)奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學(xué)的演奏與樂曲配合得最貼切。 聽賞全曲，記錄出演奏的順序一次為：樂隊(duì)合奏 —— 笛子領(lǐng)奏 —— 琵琶領(lǐng)奏 —— 二胡領(lǐng)奏 —— 樂隊(duì)全奏。 教師簡介有關(guān)〉《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)。 請(qǐng)學(xué)生聽一段西洋管樂隊(duì)的合奏片段及《紫竹調(diào)》的合奏部分，并能正確區(qū)分他 們即可。如回答不上來，在出示三革命成供學(xué)生選擇。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。 教學(xué)目標(biāo)： 通過分析、講解及參與性聽辨，使學(xué)生更全面的了解《星空》這首樂曲。 三、課堂小結(jié)。 各組創(chuàng)編簡單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動(dòng)。 各組就反應(yīng)的速度、編配、演奏等情況互做簡單的評(píng)價(jià)。 各族用自制打擊樂器為其演唱的聲部配 12小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。 分別簡介另四件樂器的外形及音色。 繼續(xù)熟悉另四件樂器的外形及音色。 教學(xué)目標(biāo)： 通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《
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