20xx二年級閱讀教學計劃(參考版)
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】
各班完成好讀書活動的總結(jié)。
進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。
四、總結(jié)評比。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。
開展家庭讀書樂活動。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。利用每天的課外活動時間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。各班組織讀書心得交流會。
各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。
三.、班級措施：
教師注意引導(dǎo)學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。以自愿為原則，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
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。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實施情況。
(二)確定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。
(一)時間安排：
閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。
二年級閱讀教學計劃篇三 但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。閱讀認真的學生老師給予獎勵。
六、閱讀考核方法：
每天規(guī)定閱讀的頁數(shù)，次日抽幾個學生說說故事情節(jié)。
閱讀建議
與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測測你和孩子誰更有創(chuàng)意。
這個故事是本圖畫書，因此故事的美妙不少也通過來凸現(xiàn)。當扣子不見時，他就創(chuàng)作了一首歌。
在約瑟的心里，爺爺就是一個這樣的人。
(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》
(加拿大) 文/圖 宋佩 譯
少年兒童出版社 2020年
每個人的生活中都有一兩個自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情，你第一個會想起他，認定他一定有辦法幫助你。
續(xù)編這個故事，評選出故事大王?？梢院秃⒆右黄鹄m(xù)編這個故事，也許會有更多唏哩呼嚕的故事，甚至要比書里的還有意思呢。每個故事不長，卻很有后續(xù)空間。
四、推薦
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