20xx二年級閱讀教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】 成了一個扣子。作者根據(jù)這個故事改編后就更富有文學(xué)色彩了。故事里的每一個人都有非常豐富的表情，與故事的起伏變化相呼應(yīng)，每一個細(xì)節(jié)都真實可信，所有一切都顯得和諧、平和和溫暖。
讀這樣的故事，看這樣的圖畫，最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現(xiàn)，讀出了新的感受，笑容就展現(xiàn)在你的臉上。
家校聯(lián)合，讓家長每天記錄孩子的閱讀書目，閱讀時間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。
如果學(xué)生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本，贈送書簽，并把老師和其他學(xué)生的藏書借閱給他，以資鼓勵。因此我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。雙休日每天讀書不少于一小時。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。
附：課外閱讀推薦書目
1.《中國古代寓言故事》《格林童話》(拼音版)
《365夜故事》(拼音版)《中外神話傳說》
5.《中華成語故事》6《安徒生童話》
7《當(dāng)代小學(xué)生8.《日記起步》
9.《十萬個為什么》10.《小葵花》
11.《快樂作文與閱讀》
(三)解決書源
教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題。對一些好書可想法買下來。向同學(xué)借(或換)，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。可去學(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
。
。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。
開展交流活動。定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動。
開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。
各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。鼓勵學(xué)生積極讀書。
進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。
進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動
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