20xx年醫(yī)學(xué)專題—普通話鼻韻母正音方法新探(參考版)
2024-11-17 22:24本頁面
【正文】 an三組
。要克服鼻化音，元音獨(dú)立先行是先決條件，有了原因獨(dú)立先行，就可以依據(jù)上面幾點(diǎn)，發(fā)好前后鼻音了。要解決鼻化音的發(fā)音習(xí)慣，首先就要讓學(xué)習(xí)者明白，鼻韻母實(shí)際上是鼻韻尾韻母，只是在發(fā)音的終了時(shí)加上一點(diǎn)輕弱的鼻音尾音，隨后發(fā)音終止。 許多教材和研究文章大都提及鼻韻母中元音和輔音韻尾的關(guān)系，但是鮮有涉及到鼻化音的克服問題。經(jīng)過若干次練習(xí)，學(xué)習(xí)者就能夠體會到發(fā)ing韻母的基本要領(lǐng)。前面提到in和ing元音相同，不存在口型大小的區(qū)別，同時(shí)由于i元音是高元音，開口很小，制約著舌根向后滑動(dòng)，但即使這樣，發(fā)in的時(shí)候，還是可以體會到口腔有明顯的閉合動(dòng)作，這樣一來，就可以要求學(xué)習(xí)者在發(fā)ing的時(shí)候，始終保持i的口型，也就是下頜、唇部不能有動(dòng)作，訓(xùn)練時(shí)可以讓學(xué)習(xí)者用門牙輕輕咬著指頭，而對于一些方音特別重的學(xué)習(xí)者，還可以讓他們咬得深一些，用指頭擋住舌尖靠向齒齦，以強(qiáng)行阻止已經(jīng)習(xí)慣的閉合動(dòng)作。后鼻韻母特別是單元音后鼻韻母這個(gè)發(fā)音特點(diǎn)，對于學(xué)習(xí)者掌握后鼻音的歸音有著明顯的操作性，只要能注意到保持下頜和口型不變，從來讀不好后鼻韻母的學(xué)習(xí)者，可以在很短的一兩分鐘之內(nèi)便能夠發(fā)出準(zhǔn)確的后鼻韻母和后鼻音音節(jié)。 前后鼻音歸音時(shí)舌頭和下頜存在兩種截然不同的動(dòng)作，前鼻音歸音時(shí)，舌尖抵住迅速抵住上齒齦，但通常只是注意讓學(xué)習(xí)者注意體會舌尖的動(dòng)作，這往往效果不佳，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，隨著舌尖的迅速運(yùn)動(dòng)下頜也有明顯的動(dòng)作，同時(shí)口型會變小形成閉合的動(dòng)作——當(dāng)然是舌尖抵住上齒齦，唇齒沒有完全閉合，而整個(gè)舌頭則堵塞住口腔的氣流通道，堵塞一形成，發(fā)音終了。 三、體會動(dòng)作，確保歸音準(zhǔn)確 孤立介紹前后鼻音的歸音往往很難受到預(yù)期效果，即使運(yùn)用前面第一點(diǎn)提到的利用母語體會前后鼻音發(fā)音，學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)也還是很難真正把握的。 在復(fù)合元音鼻韻母中，由于主要元音是處于鼻韻尾的前面，另一個(gè)元音都是充當(dāng)介音的，像iang、uang、ueng等，發(fā)音時(shí)口型總是由小到大的，等到了主要元音的地方，口型就像單元音鼻韻母一樣始終保持不變，所以它們和單元音鼻韻母的發(fā)音就沒有多大不同了。e加上前鼻韻尾即“252。e中的元音用字母“e”來表示，但它們的元音卻是相同的，都是〔ε〕，所以在教學(xué)中我們不妨把ian看成ie加上前鼻韻尾即“ie＋n”，252。從實(shí)際發(fā)音上我們發(fā)現(xiàn)，雖然ian和252。
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